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A land in pieces
Open the map in 1530. What does the map call Japan? Imagine the islands split among dozens of rival lords, the daimyo. Why would each lord build a castle?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenSengoku Japan · 1467-1590
Sengoku: Japan's age of warring states
After 1467 Japan broke apart into domains ruled by warring lords. Portuguese guns arrived in 1543, and Oda Nobunaga and Toyotomi Hideyoshi fought their way to unity by 1590. Students follow a century of war and the rise of a new order.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 11–14
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1530 n. Chr. bis 1576 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Oda Nobunaga ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
The morning before the Battle of Okehazama
Owari Province, near Okehazama
“You must decide whether to risk everything on a surprise attack against Imagawa Yoshimoto’s much larger army or stay behind your castle defenses and hope to outlast him. If you attack and fail, your clan may be destroyed. If you wait, you may lose your lands without a fight.”
Should I lead a daring attack against Imagawa Yoshimoto, or stay on the defensive? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Sengoku JapanSengoku: Japan's age of warring states
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
After 1467 Japan broke apart into domains ruled by warring lords. Portuguese guns arrived in 1543, and Oda Nobunaga and Toyotomi Hideyoshi fought their way to unity by 1590. Students follow a century of war and the rise of a new order.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain why Japan broke apart into warring domains after 1467.
- Describe how firearms and Europeans changed Sengoku warfare and politics.
- Explain how Oda Nobunaga and Toyotomi Hideyoshi reunited Japan by 1590.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Guns arrive
Zoom in on Tanegashima, a small island south of Kyushu. Portuguese traders landed here in 1543 with guns. Turn on Trade Routes: by which route did European ships reach Asia?
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Toward unity
Find Kyoto and Lake Biwa. Oda Nobunaga built his great castle at Azuchi on the lake shore in 1576. Why build between the capital and the eastern provinces?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Why did the Onin War in Kyoto lead to a hundred years of fighting all over Japan?
- Sengoku lords were sometimes overthrown by their own retainers. Why is this time called the age of "the low overcoming the high"?
- How did guns change the way battles were fought in Japan?
- Oda Nobunaga was brilliant and ruthless. Was ruthlessness needed to unite Japan?
- Hideyoshi was born a commoner and rose to rule Japan, then made it harder for others to change class. Why?
Spielrunde
10 Min.Play Rule History as Tokugawa Ieyasu, who fought beside Nobunaga and served Hideyoshi before ruling Japan himself. Let students take turns ruling. Discuss: which lessons from the Sengoku wars would help Ieyasu keep the peace?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.