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A new state
Open the map in 1800 and find the label Hausa States. Then drag the slider to 1815. What new label has replaced it?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenSokoto Caliphate · 1804-1903
The Sokoto Caliphate and Nana Asma'u
In 1804 the scholar Usman dan Fodio led a jihad that overthrew the Hausa kings and created one of the largest states in Africa. Students meet him and his daughter Nana Asma'u, poet and teacher of women.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 12–15
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1815 n. Chr. bis 1914 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Nana Asma'u ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
About 1830, after her father's death, early in Muhammad Bello's reign
Sokoto, capital of the Sokoto Caliphate
“You must decide how to spread education among women, many of whom cannot leave their homes to attend lessons in the city. You could focus on writing poems and texts in local languages, or you could train women teachers to travel and teach others in their villages. Each choice has challenges and advantages.”
Should I rely mainly on my writings, or should I organize a network of travelling women teachers to reach more people? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Sokoto CaliphateThe Sokoto Caliphate and Nana Asma'u
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
In 1804 the scholar Usman dan Fodio led a jihad that overthrew the Hausa kings and created one of the largest states in Africa. Students meet him and his daughter Nana Asma'u, poet and teacher of women.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Locate Sokoto, Gwandu and the main emirates of the caliphate.
- Explain the causes of the jihad of 1804 and how the caliphate was governed.
- Describe the work of Nana Asma'u and her network of women teachers.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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b
At its height
Move to 1880 and find the Sokoto Caliphate. How far does it stretch from west to east? Which neighbors does it have?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
c
The end of independence
Move to 1914. What has replaced the caliphate on the map? The British conquered Sokoto in 1903.
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Usman dan Fodio was a teacher and writer before he led a war. Why did so many people follow him?
- The jihad was a religious reform movement and also a revolt against the Hausa kings and their taxes. Which explanation do you find more convincing?
- Nana Asma'u trained women teachers who travelled to teach other women at home. Why was this a clever way to spread education?
- The caliphate was run as a federation of emirates. How did that help it control a huge area?
- The Sultan of Sokoto is still an important religious leader in Nigeria today. Why do old institutions survive conquest?
Spielrunde
10 Min.Play one round of Rule History as Saladin, another ruler who led a war in the name of Islam and then had to govern. Compare him with Usman dan Fodio and Muhammad Bello: how did each turn a movement into a lasting state?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.