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Spain's last colonies
Open the map in 1880 and find Cuba, Puerto Rico and the Philippines, Spain's last large colonies. Roughly how far is each of them from Madrid?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenAge of empire · 1868-1902
1898: Cuba, the Philippines and the end of Spain's empire
Cubans and Filipinos fight for independence from Spain. In 1898 the United States joins in, wins a short war and takes Spain's last colonies. Students ask whether 1898 brought liberation or a new kind of empire.
- Dauer
- 50 Minuten
- Alter
- 13–16
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1880 n. Chr. bis 1898 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
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Spain's last colonies1880 n. Chr.
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The Caribbean war1898 n. Chr.
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Across the Pacific1898 n. Chr.
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Emilio Aguinaldo ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
June 1898, just after declaring Philippine independence
Cavite, near Manila, Philippines
“You must decide whether to cooperate closely with the United States, hoping they will support Philippine independence, or keep your distance and prepare for possible conflict. Some believe the Americans will help end Spanish rule, but others fear they may become new colonizers.”
Should I trust the United States to support Philippine independence, or prepare to defend our freedom from them as well? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Age of empire1898: Cuba, the Philippines and the end of Spain's empire
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
Cubans and Filipinos fight for independence from Spain. In 1898 the United States joins in, wins a short war and takes Spain's last colonies. Students ask whether 1898 brought liberation or a new kind of empire.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Describe the independence struggles in Cuba and the Philippines before 1898.
- Explain the causes and results of the Spanish-American War of 1898.
- Debate whether the United States became an empire after 1898.
Karte erkunden
15 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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The Caribbean war
Open the map in 1898 and zoom in on Cuba. Find Havana in the west and Santiago de Cuba in the east, where the main fighting took place in July 1898.
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
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Across the Pacific
Zoom out over the Pacific in 1898. Find Hawaii, Guam and the Philippines. The United States took all three that year. Why would a navy want islands across an ocean?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
15 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- José Martí warned that the United States might take Cuba for itself. Why did many Cubans both want and fear US help?
- Newspapers blamed Spain for the Maine explosion before anyone knew the cause. How can the press push a country into war?
- Filipino revolutionaries declared independence in June 1898. Why did the United States not recognise it?
- The United States paid Spain $20 million for the Philippines. Was that fair to Filipinos? Explain.
- Can a country rule colonies and still call itself a land of liberty? Discuss.
Spielrunde
10 Min.No Rule History ruler fits 1898. Play Abraham Lincoln, the US president a generation earlier, and his rounds on union and freedom. Then compare with President McKinley's choice to keep the Philippines: would Lincoln have agreed?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.