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The empire grows
Open the map in 1556 and look at the Mughal lands. Then drag the slider to 1600. In which directions did the empire grow under Akbar?
Abrir esta vista en el mapaMughal Empire · 1556-1605
Akbar the Great
Akbar became emperor at 13 and turned the Mughal state into a great empire. He won allies among the Rajputs, abolished a tax on non-Muslims and invited scholars of every faith to debate at his court. Students weigh his policy of "peace with all".
- Duración
- 50 minutos
- Edades
- 11–14
- En el mapa
- 3 pasos, 1556 d. C. a 1600 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Akbar está al teléfono. La clase decide.
The day after the fall of Chittorgarh Fort
Camp outside Chittorgarh, Rajasthan
“You must decide how to treat the Rajput kings and their people after this victory. Should you try to win them as allies by offering respect and positions in your court, or rule them strictly by force to prevent future rebellions? Both choices will shape the future of the empire.”
Should I offer the Rajputs friendship and high rank, or rule them by force? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Mughal EmpireAkbar the Great
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
Akbar became emperor at 13 and turned the Mughal state into a great empire. He won allies among the Rajputs, abolished a tax on non-Muslims and invited scholars of every faith to debate at his court. Students weigh his policy of "peace with all".
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Describe how Akbar expanded and organised the Mughal Empire.
- Explain Akbar's religious policy of sulh-i kul and why he followed it.
- Evaluate Akbar's reign using different sources and points of view.
Explora el mapa
15 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
b
City of victory
Zoom in on Fatehpur Sikri, west of Agra. Akbar built this new capital from 1571 and held religious debates here, but left it after about 15 years. Why might a court move again?
Abrir esta vista en el mapa
c
The Empires of India
Click Stories and play The Empires of India to the chapter "The Mughal Empire". What does it say about the Mughals under Akbar and his heirs?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
15 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Akbar became emperor at 13. Who really ruled at first, and why might that be dangerous?
- Why did Akbar treat people of all religions more equally? Was it belief, politics or both?
- Akbar gave Rajput kings high ranks in his army. How did that make the empire stronger?
- Akbar's friend Abul Fazl wrote the official history of his reign. Why should we read a court history carefully?
- Later emperors reversed some of Akbar's policies. Which of his ideas still matter today?
Ronda de juego
10 minPlay Rule History as Akbar. Let students take turns making his rulings on the classroom screen. After each one, ask: does this choice follow "peace with all"? Who gains, and who might object?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.