Decolonization · 1954-1962

Algeria's war of independence

France saw Algeria not as a colony but as part of France itself. In 1954 Algerian nationalists rose in revolt, and an eight-year war followed that toppled a French government and ended in independence in 1962. Students compare the views of Algerians, French settlers and people in France.

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Duración
50 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1938 d. C. a 1960 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1960 d. C., con los lugares que visita esta lección a Across the sea1938 d. C. b Algiers1960 d. C. c North Africa1960 d. C.
Lámina 475Decolonization, 1960 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Charles de Gaulle está al teléfono. La clase decide.

Autumn 1960, after major protests in Algiers and Paris
Élysée Palace, Paris

“You must decide whether to keep fighting a costly and divisive war to maintain Algeria as part of France, or to begin negotiations for Algerian self-determination, which could lead to independence. Both choices risk unrest and anger, either from French settlers in Algeria or from those in France who want to end the war.”

Should I keep Algeria as part of France at all costs, or start talks for Algerian self-rule? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

DecolonizationAlgeria's war of independence

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

France saw Algeria not as a colony but as part of France itself. In 1954 Algerian nationalists rose in revolt, and an eight-year war followed that toppled a French government and ended in independence in 1962. Students compare the views of Algerians, French settlers and people in France.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain why Algeria was different from other French colonies.
  • Describe the main events of the war from 1954 to 1962.
  • Compare how Algerians, French settlers and people in France experienced the war.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1938 d. C. a

1938 d. C.

Across the sea

Open the map in 1938 and find Algeria, marked as French, and France across the Mediterranean. How far is Algiers from Marseille? Why did many French people see Algeria as part of France?

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El mapa en 1960 d. C. b

1960 d. C.

Algiers

Zoom in on Algiers. Ask the atlas: "What was the Battle of Algiers in 1957?" Why would a war be fought in the narrow streets of a city?

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El mapa en 1960 d. C. c

1960 d. C.

North Africa

Move to 1960 and zoom out over North Africa. Find Morocco, Algeria and Tunisia. Morocco and Tunisia became independent in 1956. Why did Algeria take until 1962?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. About a million European settlers lived in Algeria, many born there. What did they fear from independence?
  2. The FLN fought with guerrilla attacks and bombings, and the French army used torture. Why do both still cause debate today?
  3. Algerian Muslims were the large majority but had far fewer rights. How did that feed the war?
  4. De Gaulle came to power in 1958 with the support of those who wanted to keep Algeria French, then let it go. Why did he change course?
  5. For decades France officially spoke of "the events in Algeria" and only called it a war in 1999. Why does the name of a conflict matter?
4

Ronda de juego

10 min

Play one round of Rule History as Hannibal Barca, a North African commander who fought a great European power. Then compare: how did the FLN fight France, and what choices did Charles de Gaulle face between 1958 and 1962?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.