Catholic Reformation · 1540-1600

The Counter-Reformation

The Catholic Church answers the Protestants with reforms of its own. Students follow the bishops to the Council of Trent and the first Jesuits from Rome to India and Japan, and ask how a worldwide church renewed itself.

Duración
45 minutos
Edades
13–16
En el mapa
3 pasos, 1545 d. C. a 1600 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 333Catholic Reformation, 1545 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Cardinal Giovanni Morone está al teléfono. La clase decide.

Late spring, 1546, during the first session of the Council of Trent
Trent, Holy Roman Empire (now Trento, Italy)

“You must decide what the Council should tackle first. Should we begin by reforming the lives and education of priests and bishops to set a good example, or should we clarify and defend Catholic teachings against Protestant criticisms right away? The order we choose will shape how people see our efforts.”

Should we focus first on reforming the clergy or on clarifying our doctrine? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Catholic ReformationThe Counter-Reformation

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

The Catholic Church answers the Protestants with reforms of its own. Students follow the bishops to the Council of Trent and the first Jesuits from Rome to India and Japan, and ask how a worldwide church renewed itself.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain what the Council of Trent decided and why it met.
  • Trace the journeys of early Jesuits such as Francis Xavier on the map.
  • Judge whether "Counter-Reformation" or "Catholic Reformation" is the better name for the period.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1545 d. C. a

1545 d. C.

A town between north and south

Open the map in 1545 and find Trent in the Alps, on the road from Germany to Italy. Turn on Historical Events and find the Council of Trent. Why meet here and not in Rome?

Abrir esta vista en el mapa
El mapa en 1550 d. C. b

1550 d. C.

Missions to Asia

Turn on Trade Routes and follow the Cape Route to the Indies from Lisbon around Africa to India. Missionaries sailed on the same ships as spice traders. How long might the voyage have taken?

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El mapa en 1600 d. C. c

1600 d. C.

Which way did Europe go?

Jump to 1600 and zoom in on Europe. Find Poland-Lithuania, Bavaria in southern Germany and France. All had Protestant groups in the 1500s but stayed mostly Catholic. Why might that be?

Abrir esta vista en el mapa
3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. The Council of Trent ordered seminaries to train priests. Why would better-educated priests help the Church?
  2. Ignatius of Loyola was a wounded soldier before he founded the Jesuits. How might that shape a religious order?
  3. The Church published an Index of forbidden books. Can you stop ideas by banning books?
  4. Jesuits went to India, Japan, China and the Americas. How did people there respond to them?
  5. Is "Counter-Reformation" or "Catholic Reformation" the fairer name for this period? Explain.
4

Ronda de juego

9 min

Play a round of Rule History as Akbar. In 1580 Jesuits from Goa came to his court and debated with Muslim, Hindu and other scholars. Discuss: why would an emperor invite people of many faiths to argue in front of him?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.