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The republic itself
Open the map in 1650 on the Low Countries. Compare the Republic's size with France and Spain. What do you notice?
Abrir esta vista en el mapaDutch Republic · 1588-1672
The Dutch Golden Age
A small republic becomes a world power through water, trade and ships. Students trace the trade network and discuss both the wealth and its dark side.
- Duración
- 50 minutos
- Edades
- 11–14
- En el mapa
- 3 pasos, 1650 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 4 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Jan Pieterszoon Coen está al teléfono. La clase decide.
May 1619, after capturing Jayakarta
Jayakarta, Java (now Jakarta, Indonesia)
“You must decide whether to establish a new Dutch-controlled city on this site, which could serve as the main base for the VOC in Asia, or to continue using the existing local port under its old rulers. Building a new city could strengthen Dutch power and trade, but may cause conflict with local people and rulers.”
Should I order the construction of a new Dutch city here, or keep using the old port as it is? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 4 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Dutch RepublicThe Dutch Golden Age
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
A small republic becomes a world power through water, trade and ships. Students trace the trade network and discuss both the wealth and its dark side.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Explain how a small country built a global trade network in the 1600s.
- Point out three places on the map where the Dutch Republic had trading posts.
- Name one positive and one negative consequence of that trade empire.
Explora el mapa
15 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
b
A world of trade
Turn on the trade routes layer and zoom out to the world. Follow a Dutch route east. Which products came back on those ships?
Abrir esta vista en el mapa
c
The other side
Look at the Atlantic routes between Africa and the Americas. What was traded there, and who paid the price?
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
15 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Why could a country this small become this rich? Name at least two reasons.
- The VOC is sometimes called the first multinational. What made it different from a normal trading company?
- Amsterdam's canals were built in this period. What does a city's architecture tell you about its economy?
- The same century brought wealth to the Republic and slavery to its colonies. How should we remember such a period?
- What ended the Golden Age? Look at the map around 1672.
Ronda de juego
10 minRule History: rule as a Dutch stadhouder or VOC governor. Afterwards, discuss: which choices were profitable but wrong by today's standards?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.