a
British India
Open the map in 1930 and find the British Raj. How big is it compared with Britain? Find Delhi, Bombay (Mumbai) and Ahmedabad.
Abrir esta vista en el mapaIndian independence · 1930-1931
Gandhi and the Salt March
In March 1930 Mohandas Gandhi set out to walk about 385 km to the sea to make salt, which British law forbade. Millions followed his example. Students trace the march on the map and explore how nonviolent protest challenged an empire.
- Duración
- 45 minutos
- Edades
- 11–14
- En el mapa
- 3 pasos, 1930 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Mohandas Gandhi está al teléfono. La clase decide.
The morning of 12 March 1930, just before leaving Sabarmati Ashram
Sabarmati Ashram, Ahmedabad, India
“You must decide whether to begin the Salt March to the sea, openly breaking the British salt law, or to choose a different form of protest against colonial rule. The march could inspire millions, but it risks harsh punishment for many and possible violence. If you were in my place, what would you do?”
Should I lead the Salt March and break the salt law, or find another way to protest? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Indian independenceGandhi and the Salt March
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
In March 1930 Mohandas Gandhi set out to walk about 385 km to the sea to make salt, which British law forbade. Millions followed his example. Students trace the march on the map and explore how nonviolent protest challenged an empire.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Explain why Gandhi chose salt as the symbol of protest in 1930.
- Trace the route of the Salt March on the map from Ahmedabad to Dandi.
- Describe what nonviolent civil disobedience is and why it worked.
Explora el mapa
12 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
b
The march
Zoom in on Gujarat. Find Ahmedabad and follow the coast south to Dandi, about 385 km away. Gandhi walked it in 24 days. About how many kilometers is that per day?
Abrir esta vista en el mapa
c
Across the sea
Zoom out and follow the sea route from Bombay to Britain. Ask the atlas: "Why did Gandhi travel to London in 1931?"
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
14 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- Why was a tax on salt a clever target for a protest? Who did the tax hurt most?
- Gandhi set out with 78 followers. Why did thousands join along the way?
- What is the difference between nonviolent resistance and simply giving up?
- At the Dharasana salt works, marchers did not fight back when police beat them. Why did reports of this shock people around the world?
- The march did not end British rule. Was it a success? Give two arguments.
Ronda de juego
9 minPlay one round of Rule History as Akbar, the Mughal emperor who ruled much of India. Then discuss: Gandhi had no army and no throne. How did he change events without being a ruler?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.