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Between two rivers
Open the map in 1300 and find the label Great Zimbabwe between the Zambezi and Limpopo rivers. Turn on Cities and find the stone city itself.
Abrir esta vista en el mapaGreat Zimbabwe · about 1100-1450
Great Zimbabwe: the city of stone
On a granite plateau in southern Africa, the ancestors of the Shona built huge walls of stone without mortar. Students explore a city that grew rich on cattle and gold, and the colonial myths that tried to deny who built it.
- Duración
- 50 minutos
- Edades
- 10–13
- En el mapa
- 3 pasos, 1300 d. C. a 1500 d. C.
- Lección en directo
- 7 rondas, 3 en el mapa
- Tarea
- Las mismas rondas, durante una semana
- Hoja de trabajo
- Dos páginas A4, con Classroom
- Diapositivas
- 22 diapositivas, con Classroom
- Necesitas
- Un proyector; móviles para la versión en directo
Una llamada de la historia · nuevo
Nyatsimba Mutota está al teléfono. La clase decide.
About the year 1450, as the city faces decline
Great Zimbabwe, on the southern African plateau
“You must decide whether to stay and try to revive Great Zimbabwe, where pastures are worn and gold is harder to find, or to lead your followers north toward the Zambezi River, where new lands and trade routes may bring new opportunities. Each choice carries risks for your people and your future.”
Should I stay and try to restore Great Zimbabwe, or should I lead my people north in search of a new home and trade? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Inicia sesión para atender la llamada
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
- 7 rondas
- 3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
- Unos 15 minutos
- Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
- Un informe
- Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.
O como tarea · nuevo
¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Great ZimbabweGreat Zimbabwe: the city of stone
Diapositivas · nuevo
Toda la lección en un solo archivo.
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
Vista previa: las primeras 4 diapositivas
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Introducción
5 minLeer en voz alta
On a granite plateau in southern Africa, the ancestors of the Shona built huge walls of stone without mortar. Students explore a city that grew rich on cattle and gold, and the colonial myths that tried to deny who built it.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
- Locate Great Zimbabwe between the Zambezi and Limpopo rivers and its trade route to the coast at Sofala.
- Describe the main parts of the site and how its walls were built.
- Explain how archaeology proved that Africans built Great Zimbabwe and why some Europeans had claimed otherwise.
Explora el mapa
15 minProyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
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Road to the sea
Follow a path from Great Zimbabwe east to the Indian Ocean coast near Sofala. Gold and ivory went this way to Swahili traders. Find the coastal label further north. What does it call the coast?
Abrir esta vista en el mapa
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After Great Zimbabwe
Drag the slider to 1500. The label Great Zimbabwe has gone. Which new state has taken its place on the plateau? Its kings later moved their center north towards the Zambezi.
Abrir esta vista en el mapaDebate en clase
15 minElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
- The walls of Great Zimbabwe were built without mortar. How do you think builders made them stand for more than 600 years?
- Chinese porcelain and Persian pottery were found at Great Zimbabwe. How did they get there?
- Who do you think lived in the hilltop buildings, and who lived in the valley? What clues would you look for?
- European settlers once claimed Africans could not have built Great Zimbabwe. Why did they want to believe that, and how was it proven wrong?
- The country of Zimbabwe took its name from this city at independence in 1980. Why choose an old ruin as a national symbol?
Ronda de juego
10 minNo ruler of Great Zimbabwe is in Rule History. Play one round as Mansa Musa, a ruler of the same century who also grew rich from gold. Compare: how did each kingdom turn gold into power?
Abrir Rule HistoryHoja de trabajo
5 minEsta ficha está incluida en Classroom
Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.