a
Tussen twee rivieren
Open de kaart in het jaar 1300 en zoek het label Groot Zimbabwe tussen de Zambezi en Limpopo. Zet 'Cities' aan en zoek de stenen stad zelf.
Open dit beeld op de kaartGroot Zimbabwe · ca. 1100-1450
Groot Zimbabwe: de stad van steen
Op een granieten plateau in het zuiden van Afrika bouwden de voorouders van de Shona enorme stenen muren, zonder cement. In deze les ontdekken leerlingen een stad die rijk werd door vee en goud, en onderzoeken ze de koloniale mythen die probeerden te ontkennen wie de stad gebouwd had.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 10–13 jaar
- Op de kaart
- 3 stappen, 1300 n.Chr. tot 1500 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Nyatsimba Mutota hangt aan de lijn. De klas beslist.
About the year 1450, as the city faces decline
Great Zimbabwe, on the southern African plateau
“You must decide whether to stay and try to revive Great Zimbabwe, where pastures are worn and gold is harder to find, or to lead your followers north toward the Zambezi River, where new lands and trade routes may bring new opportunities. Each choice carries risks for your people and your future.”
Should I stay and try to restore Great Zimbabwe, or should I lead my people north in search of a new home and trade? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Groot ZimbabweGroot Zimbabwe: de stad van steen
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Op een granieten plateau in het zuiden van Afrika bouwden de voorouders van de Shona enorme stenen muren, zonder cement. In deze les ontdekken leerlingen een stad die rijk werd door vee en goud, en onderzoeken ze de koloniale mythen die probeerden te ontkennen wie de stad gebouwd had.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Wijs Groot Zimbabwe aan tussen de Zambezi en Limpopo en het handelsroute naar de kust bij Sofala.
- Beschrijf de belangrijkste delen van de vindplaats en hoe de muren zijn gebouwd.
- Leg uit hoe archeologie heeft aangetoond dat Afrikanen Groot Zimbabwe bouwden, en waarom sommige Europeanen dat niet wilden geloven.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Weg naar zee
Volg een route van Groot Zimbabwe naar het oosten, naar de Indische Oceaan bij Sofala. Goud en ivoor gingen via deze weg naar de Swahili-handelaren. Zoek het label aan de kust verder naar het noorden. Hoe wordt deze kust daar genoemd?
Open dit beeld op de kaart
c
Na Groot Zimbabwe
Sleep de tijdlijn naar 1500. Het label Groot Zimbabwe is verdwenen. Welke nieuwe staat is er nu op het plateau? De koningen van deze staat verplaatsten hun machtscentrum later naar het noorden, richting de Zambezi.
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- De muren van Groot Zimbabwe zijn gebouwd zonder cement. Hoe denk je dat de bouwers ze al meer dan 600 jaar overeind hebben laten staan?
- Er zijn Chinees porselein en Perzisch aardewerk gevonden in Groot Zimbabwe. Hoe zijn die daar terechtgekomen?
- Wie denk je dat er in de gebouwen op de heuveltop woonden, en wie in de vallei? Op welke aanwijzingen zou je letten?
- Europese kolonisten beweerden ooit dat Afrikanen Groot Zimbabwe niet gebouwd konden hebben. Waarom wilden ze dat geloven, en hoe is dat weerlegd?
- Het land Zimbabwe kreeg bij de onafhankelijkheid in 1980 zijn naam van deze oude stad. Waarom zou je een ruïne kiezen als nationaal symbool?
Spelronde
10 minEr staat geen heerser van Groot Zimbabwe in Rule History. Speel daarom één ronde als Mansa Musa, een tijdgenoot die ook rijk werd door goud. Vergelijk: hoe maakten beide koninkrijken van goud hun macht?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.