Victorian Britain and Ireland · 1845-1852

The Great Famine in Ireland

When blight destroys the potato crop from 1845, about a million people in Ireland die and more than a million leave. Students follow the famine from the fields to the emigrant ships and ask why a disaster inside the world's leading industrial power was so deadly.

Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1845 d. C. a 1850 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 423Victorian Britain and Ireland, 1847 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

a Quaker relief worker está al teléfono. La clase decide.

A cold morning in January 1847
County Cork, Ireland

“You must decide how to use limited supplies of food and money. Many families are starving, but there is not enough for everyone. Should you focus on the weakest, spread help thinly to reach more people, or support those who can work and recover fastest?”

Should we give our limited relief to the weakest, spread it among as many as possible, or focus on those most likely to survive? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Victorian Britain and IrelandThe Great Famine in Ireland

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

When blight destroys the potato crop from 1845, about a million people in Ireland die and more than a million leave. Students follow the famine from the fields to the emigrant ships and ask why a disaster inside the world's leading industrial power was so deadly.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Explain the causes of the Great Famine, including blight, poverty and land ownership.
  • Describe how the British government and others responded.
  • Explain the effects of the famine on Ireland's population and on emigration.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1845 d. C. a

1845 d. C.

Ireland in 1845

Open the map in 1845 and zoom in on Ireland. Which state ruled it? Find Dublin, Cork and the west coast, where the famine hit hardest.

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El mapa en 1847 d. C. b

1847 d. C.

The emigrant routes

Zoom out over the North Atlantic. Find Cork, Liverpool, New York, Boston and Quebec. Famine emigrants sailed between these ports. Roughly how far is it from Cork to New York?

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El mapa en 1850 d. C. c

1850 d. C.

Ask the atlas

Type "Why did Ireland's population fall after 1845?" in Ask the atlas. Write down two reasons it gives and check them against what you learn in this lesson.

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. About a third of Ireland's people depended almost entirely on potatoes for food. Why was that so risky?
  2. Grain and cattle were still shipped out of Ireland during the famine. How could that happen?
  3. The government first paid people to build roads, then opened soup kitchens, then left relief to workhouses. Which approach would you have chosen?
  4. Many landlords evicted tenants who could not pay rent. How did land ownership make the famine worse?
  5. Ireland's population is still smaller than it was in 1841. How can one disaster shape a country for more than 150 years?
4

Ronda de juego

10 min

No Rule History ruler fits this famine. Play Elizabeth I: during her reign English settlers were given more and more land in Ireland. Discuss: how did centuries of land held by a few landlords make the famine of the 1840s so deadly?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

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