Período Kofun, Japón · c. 250-600 d.C.

Japón Kofun: tumbas en forma de cerradura y los reyes Yamato

En Japón surgieron enormes tumbas en forma de cerradura, rodeadas de fosos y figuras de barro, mientras los grandes reyes Yamato extendían su poder. Después, el budismo llegó desde Corea. Los estudiantes descubrirán qué revelan estas tumbas y cómo Japón aprendió de sus vecinos.

Duración
45 minutos
Edades
11–14
En el mapa
3 pasos, 500 d. C. a 552 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 152Período Kofun, Japón, 500 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Emperor Kinmei está al teléfono. La clase decide.

The day the Buddhist statue arrives from Baekje
The royal palace at Asuka, Yamato

“You must decide whether to accept the Buddhist statue and teachings from Baekje. Some of your powerful clans welcome new ideas, while others fear angering the native gods. You must choose whether to permit worship of Buddha at your court, refuse the gift, or find a middle path.”

Should I allow Buddhism to be practiced in Yamato, and if so, how should I introduce it? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Período Kofun, JapónJapón Kofun: tumbas en forma de cerradura y los reyes Yamato

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

En Japón surgieron enormes tumbas en forma de cerradura, rodeadas de fosos y figuras de barro, mientras los grandes reyes Yamato extendían su poder. Después, el budismo llegó desde Corea. Los estudiantes descubrirán qué revelan estas tumbas y cómo Japón aprendió de sus vecinos.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Localizar la región central de Yamato y las grandes tumbas en forma de cerradura en el mapa.
  • Explicar qué nos cuentan las tumbas en forma de cerradura y las figuras haniwa sobre el poder en el Japón antiguo.
  • Describir cómo llegaron a Japón ideas, tecnología y el budismo desde Corea y China.
2

Explora el mapa

12 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 500 d. C. a

500 d. C.

La región central de Yamato

Abre el mapa en el año 500 d.C. y busca Yamato. Acércate a las llanuras alrededor de Nara y la bahía de Osaka. ¿Por qué era esta zona una buena base para los reyes?

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El mapa en 500 d. C. b

500 d. C.

Un mar angosto

Aleja el mapa para ver Kyushu y los reinos coreanos al otro lado del mar. ¿Qué reinos están más cerca de Japón? ¿Qué podía cruzar este estrecho: personas, mercancías o ideas?

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El mapa en 552 d. C. c

552 d. C.

Llega el budismo

Pon el año en 552, activa Spreads y elige Buddhism. Busca Asuka y lee su texto. ¿De dónde llegó la estatua?

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3

Debate en clase

14 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. La tumba en forma de cerradura más grande mide más que cuatro campos de fútbol. ¿Qué nos dice esto sobre el poder del rey?
  2. ¿Quién crees que construyó estas tumbas y cómo se sentirían al hacerlo?
  3. Las figuras de barro haniwa se colocaban sobre las tumbas: soldados, caballos, casas. ¿Por qué ponerlas fuera, a la vista de todos?
  4. Los reyes Yamato enviaban emisarios a China y aprendían de artesanos coreanos. ¿Por qué un reino en expansión miraría al extranjero?
  5. A finales del siglo VI, los gobernantes empezaron a construir templos budistas en lugar de grandes tumbas. ¿Qué nos puede indicar este cambio?
4

Ronda de juego

9 min

Juega como Tokugawa Ieyasu en Rule History, el señor de la guerra que unificó Japón unos mil años después de los reyes Yamato. Después de la ronda, debatid: ¿cómo lograron tanto los reyes Yamato como Ieyasu ganarse a los clanes poderosos para gobernar todo Japón?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.