Ming dynasty · 1449-1644
The Great Wall most people picture today was built by the Ming after a Mongol army captured their emperor in 1449. Students follow the wall from the desert to the sea and judge whether walls kept the Ming safe.
Una llamada de la historia · nuevo
Spring, 1571
The Great Wall near Beijing, China
“You must decide whether to keep focusing on strengthening the Great Wall with brick and stone, or to support the new peace talks and open border markets for trade with the Mongols. The wall has slowed some raids, but trade could bring peace and stability. Both choices have risks and benefits.”
Should I put more effort into building and guarding the wall, or support peace and trade with the Mongols? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.
Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas
Lección en directo · nuevo en Classroom
Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.
19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.
O como tarea · nuevo
Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.
La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.
Ming dynastyThe Ming Great Wall
Diapositivas · nuevo
22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.
19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.
Leer en voz alta
The Great Wall most people picture today was built by the Ming after a Mongol army captured their emperor in 1449. Students follow the wall from the desert to the sea and judge whether walls kept the Ming safe.
Al terminar la lección, los alumnos podrán
Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.
a
Open the map in 1500 and follow the northern border of the Ming from the sea to the desert. Beyond it lay the grasslands of the Mongols. How does the land change on either side?
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b
Zoom in on Jiayuguan, the fortress at the western end of the Ming wall, in the Gansu corridor. Turn on Trade Routes. What passes through this gap?
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c
Jump to 1644 and zoom in on Shanhaiguan, where the wall reaches the sea. That year a Ming general opened the gate here to the Manchus. Why could a wall not save the Ming?
Abrir esta vista en el mapaElige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.
Play Rule History as Genghis Khan and see the frontier from the other side. Let students take turns making rulings as a steppe ruler. Discuss: what did the people of the steppe want from China, and could a wall stop them?
Abrir Rule HistoryPor 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.
