New France · 1608-1701

New France and the fur trade

In 1608 Samuel de Champlain founded Quebec on the St. Lawrence River. New France lived from the fur trade, which depended on alliances with First Nations such as the Wendat, Algonquin and Innu. Students follow the canoe routes, the wars over furs and the Great Peace of 1701.

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Duración
50 minutos
Edades
11–14
En el mapa
3 pasos, 1650 d. C. a 1715 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1650 d. C., con los lugares que visita esta lección a A colony on a river1650 d. C. b Homelands1492 d. C. c The company of the bay1715 d. C.
Lámina 357New France, 1650 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Samuel de Champlain está al teléfono. La clase decide.

Summer, 1609
Near Lake Champlain, northern New York

“You must decide whether to join your First Nations allies in battle against the Haudenosaunee. If you fight, you may strengthen your alliance but risk making powerful enemies. If you refuse, your allies may doubt your loyalty and the fur trade could suffer.”

Should I fight alongside my allies against the Haudenosaunee, or stay out of their conflict? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

New FranceNew France and the fur trade

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

In 1608 Samuel de Champlain founded Quebec on the St. Lawrence River. New France lived from the fur trade, which depended on alliances with First Nations such as the Wendat, Algonquin and Innu. Students follow the canoe routes, the wars over furs and the Great Peace of 1701.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Locate Quebec, Montreal and the Great Lakes and explain why rivers mattered to New France.
  • Explain how the fur trade depended on alliances with First Nations.
  • Describe the Great Peace of Montreal of 1701 and why it mattered.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1650 d. C. a

1650 d. C.

A colony on a river

Open the map in 1650 and find New France along the St. Lawrence River. Compare its size with the lands around it. Who controlled most of the land in 1650?

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El mapa en 1492 d. C. b

1492 d. C.

Homelands

Set the map to 1492 and zoom out over the St. Lawrence and the Great Lakes. Find Nitassinan (Innu), Omàmìwininìwag (Algonquin) and Ho-de-no-sau-nee-ga (Haudenosaunee). Whose lands did the fur traders pass through?

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El mapa en 1715 d. C. c

1715 d. C.

The company of the bay

Jump to 1715 and find Rupert's Land around Hudson Bay, claimed by the English Hudson's Bay Company, founded in 1670. Why would two rival empires both want the northern forests?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. Beaver fur was made into felt hats in Europe. How can fashion far away change life in North America?
  2. French traders depended on First Nations guides, canoes and food. Who had the upper hand in the early fur trade?
  3. In 1609 Champlain fought alongside the Wendat, Algonquin and Innu against the Haudenosaunee. How did that choice shape the next century?
  4. Epidemics and war devastated the Wendat in the 1630s and 1640s. How were disease and the fur trade connected?
  5. In 1701 France and about 40 First Nations made peace at Montreal. Why would so many nations want a shared peace?
4

Ronda de juego

10 min

Play one round of Rule History as Tokugawa Ieyasu, who became shogun of Japan in 1603, a few years before Quebec was founded. Afterwards, compare: Ieyasu's government decided where foreigners could trade. How did First Nations control who traded in their lands?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.