Spanish Caribbean · 1492-1542

Hispaniola: the Taíno and the first Spanish colony

The Taíno of the Caribbean were the first people in the Americas to live under Spanish rule. Students explore Taíno society, the forced-labour system that devastated it, the Taíno leaders who resisted, and the friar who changed his mind.

Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1492 d. C. a 1530 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
Lámina 291Spanish Caribbean, 1492 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Bartolomé de las Casas está al teléfono. La clase decide.

Summer, 1514
Santo Domingo, Hispaniola

“You must decide whether to stay silent or to use your sermon to denounce the mistreatment and forced labor of the Taíno under the encomienda system. Speaking out could anger the colonists and put your position at risk, but staying silent means the abuses may continue unchallenged.”

Should I use my sermon to condemn the treatment of the Taíno, or keep quiet to avoid trouble? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Spanish CaribbeanHispaniola: the Taíno and the first Spanish colony

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

The Taíno of the Caribbean were the first people in the Americas to live under Spanish rule. Students explore Taíno society, the forced-labour system that devastated it, the Taíno leaders who resisted, and the friar who changed his mind.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Describe Taíno society on Hispaniola, Cuba, Jamaica and Puerto Rico before 1492.
  • Explain how the encomienda system worked and why the Taíno population collapsed.
  • Describe the actions of Hatuey, Enriquillo and Bartolomé de las Casas.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1492 d. C. a

1492 d. C.

Islands of the Taíno

Open the map in 1492 over the Caribbean. Find the Taino labels on Cuba, Hispaniola and Jamaica, and Boriken Taino on Puerto Rico. How might islanders travel between them?

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El mapa en 1530 d. C. b

1530 d. C.

A colony is drawn

Jump to 1530 with the same view. Which labels have replaced the Taíno names? What does this change on the map hide about the people who lived there?

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El mapa en 1530 d. C. c

1530 d. C.

Mountains of refuge

Zoom in on the Bahoruco mountains in the south-west of Hispaniola. From 1519 to 1533 the Taíno leader Enriquillo resisted the Spaniards here. Why were these mountains a good refuge?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. The Taíno lived in villages led by caciques, grew cassava and played a ballgame on plazas called bateyes. What does this tell us about their society?
  2. Under the encomienda, Spaniards received the labour of Taíno people in return for "protection" and Christian teaching. Who really benefited?
  3. In 1511 the friar Antonio de Montesinos asked the settlers of Santo Domingo whether the Taíno were not human beings too. Why was that question so explosive?
  4. Estimates of the number of Taíno on Hispaniola in 1492 range from under 100,000 to several million. Why are such numbers so hard to know?
  5. Bartolomé de las Casas first held Taíno workers, then spent about 50 years defending Indigenous rights. What can change a person's mind?
4

Ronda de juego

10 min

No Spanish king is in Rule History. Play one round as Suleiman the Magnificent, who ruled at the same time as Charles V, the king who signed Spain's New Laws of 1542. Afterwards, discuss: how much can a ruler far away really control what happens in his colonies?

Abrir Rule History
5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.