Portuguese Brazil · 1500-1654

Brazil and sugar: a plantation colony

Portuguese ships reached the coast of Brazil in 1500. Within a century the colony was the world's leading producer of sugar, grown on plantations worked first by enslaved Indigenous people and then by enslaved Africans. Students explore the Tupi, the sugar mills and Dutch Brazil.

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Duración
50 minutos
Edades
12–15
En el mapa
3 pasos, 1492 d. C. a 1650 d. C.
Lección en directo
7 rondas, 3 en el mapa
Tarea
Las mismas rondas, durante una semana
Hoja de trabajo
Dos páginas A4, con Classroom
Diapositivas
22 diapositivas, con Classroom
Necesitas
Un proyector; móviles para la versión en directo
El mapa de ChronoAtlas en 1650 d. C., con los lugares que visita esta lección a The Tupi coast1492 d. C. b A coastal colony1650 d. C. c Sugar country1650 d. C.
Lámina 290Portuguese Brazil, 1650 d. C.. Las letras señalan los tres pasos en el mapa de esta lección.

Una llamada de la historia · nuevo

Manoel Botelho de Oliveira está al teléfono. La clase decide.

Late 1638, after Dutch forces have captured Recife and are threatening Bahia
Near Salvador, Bahia, Portuguese Brazil

“You must decide whether to stay and defend your plantation, risking attack and possible destruction, or to abandon it and seek safety, losing your property and harvest. The Dutch army is advancing along the coast, and some neighbors are leaving while others prepare to fight.”

Should I risk everything to defend my plantation, or leave now to protect my family and workers? La persona que llama habla inglés, con su propia voz, siguiendo una breve ficha de hechos históricos, sin saber nada de lo que ocurrió después ni contar el desenlace; la pantalla lo revela tras la llamada. En la pizarra en directo suena el teléfono para toda la clase: el profesor responde con el micrófono del aula y los alumnos escriben al personaje desde sus móviles.

Inicia sesión para atender la llamada

Las llamadas están incluidas en Pro (5 al mes) y Classroom (20 al mes, para toda la clase). Cómo funcionan las llamadas

Lección en directo · nuevo en Classroom

Enséñala en directo. La clase responde desde sus móviles.

Proyecta la pizarra. Los alumnos entran con un código de seis cifras, sin cuenta, y marcan en el mapa: dónde estaba la frontera, de dónde venía el grano. Al mostrar la respuesta, caen todos los pines y gana el alumno más cercano.

19 € al mes: todas las lecciones en directo, todas las fichas, cancela cuando quieras. Roma en su máximo esplendor funciona en directo gratis.

Una clase en directo en el proyector: los pines de la clase en el mapa alrededor de Alejandría, con los alumnos más cercanos al lado. En el móvil del alumno: la pregunta y un mapa para responder tocando.
7 rondas
3 lugares en el mapa, preguntas tipo test, una votación y una respuesta breve.
Unos 15 minutos
Úsalo como paso del mapa o para iniciar el debate. Avanza con la barra espaciadora.
Un informe
Todas las respuestas, por alumno y por ronda, para revisar o imprimir después.

O como tarea · nuevo

¿No tienes tiempo en clase? Ponlo como tarea.

Las mismas 7 rondas, sin pizarra: cada alumno las hace solo en su móvil, ve todas las respuestas y explicaciones al momento, y el informe se completa a medida que avanzan. Disponible una semana, con un código y un enlace para compartir donde quieras.

La tarea está incluida en Classroom, igual que la clase en directo. Todos pueden poner la lección gratuita como tarea.

Portuguese BrazilBrazil and sugar: a plantation colony

Diapositivas · nuevo

Toda la lección en un solo archivo.

22 diapositivas: la portada, los 3 pasos del mapa con sus imágenes y un enlace al mapa interactivo, las preguntas para debatir, el cuestionario con la respuesta en la siguiente diapositiva y la ficha de actividades. Las notas del orador incluyen sugerencias para explicar. Es un archivo .pptx, así que se abre en PowerPoint, Keynote y Google Slides, y puedes modificar lo que quieras.

Vista previa: las primeras 4 diapositivas

19 € al mes: todas las presentaciones, todas las fichas y todas las clases en directo. Roma en su máximo esplendor incluye todo gratis.

1

Introducción

5 min

Leer en voz alta

Portuguese ships reached the coast of Brazil in 1500. Within a century the colony was the world's leading producer of sugar, grown on plantations worked first by enslaved Indigenous people and then by enslaved Africans. Students explore the Tupi, the sugar mills and Dutch Brazil.

Al terminar la lección, los alumnos podrán

  • Locate Porto Seguro, Salvador and Recife and explain their role in the early colony.
  • Explain how Tupi peoples responded to Portuguese settlement.
  • Describe how sugar plantations worked and why they depended on enslaved labour.
2

Explora el mapa

15 min

Proyecta el mapa o deja que los alumnos lo sigan en sus dispositivos. Cada paso abre el mapa en el año y lugar correctos.

El mapa en 1492 d. C. a

1492 d. C.

The Tupi coast

Open the map in 1492 over the coast of Brazil. Find Tupinambá and other Indigenous labels along the shore. When Portuguese ships arrived in 1500, who already lived on this coast?

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El mapa en 1650 d. C. b

1650 d. C.

A coastal colony

Jump to 1650 with the same view and find Portuguese Brazil. Most settlers still lived near the sea at this time. Why did the colony stay close to the coast for so long?

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El mapa en 1650 d. C. c

1650 d. C.

Sugar country

Zoom in on the coast between Recife and Salvador. Hundreds of sugar mills, called engenhos, stood here. The Dutch captured Recife in 1630 and held the north-east until 1654. Why would rival powers fight over sugar land?

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3

Debate en clase

15 min

Elige dos o tres. Van desde qué pasó hasta por qué fue importante.

  1. The colony was named after brazilwood, a tree that gave a red dye. What does it tell you that a country was named after a trade good?
  2. Jesuit missionaries learned Tupi and wrote a grammar of it. Why would missionaries learn the local language?
  3. Sugar mills needed many workers all year round. Why did planters turn first to enslaved Indigenous people, and then to enslaved Africans?
  4. Between 1645 and 1654, Portuguese settlers, Indigenous and Afro-Brazilian fighters together drove out the Dutch. Why might such different groups fight on the same side?
  5. Brazil received more enslaved Africans than any other country in the Americas. How does that history shape Brazil today?
4

Ronda de juego

10 min

No Portuguese king is in Rule History. Play one round as Elizabeth I, who ruled while Brazil's sugar plantations grew. Afterwards, discuss: sugar was a luxury for European buyers. Which decisions, made by people far away, shaped the lives of those who grew it?

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5

Hoja de trabajo

5 min

Esta ficha está incluida en Classroom

Por 19 € al mes tienes todas las fichas, las diapositivas de cada lección, todas las clases en directo y el espacio de trabajo de la clase. La lección gratuita se imprime sin suscripción.