Decolonization · 1954-1962

Algeria's war of independence

France saw Algeria not as a colony but as part of France itself. In 1954 Algerian nationalists rose in revolt, and an eight-year war followed that toppled a French government and ended in independence in 1962. Students compare the views of Algerians, French settlers and people in France.

Durée
50 minutes
Âges
13–16
Sur la carte
3 étapes, 1938 apr. J.-C. à 1960 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 475Decolonization, 1960 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Charles de Gaulle est en ligne. La classe décide.

Autumn 1960, after major protests in Algiers and Paris
Élysée Palace, Paris

“You must decide whether to keep fighting a costly and divisive war to maintain Algeria as part of France, or to begin negotiations for Algerian self-determination, which could lead to independence. Both choices risk unrest and anger, either from French settlers in Algeria or from those in France who want to end the war.”

Should I keep Algeria as part of France at all costs, or start talks for Algerian self-rule? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

DecolonizationAlgeria's war of independence

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

France saw Algeria not as a colony but as part of France itself. In 1954 Algerian nationalists rose in revolt, and an eight-year war followed that toppled a French government and ended in independence in 1962. Students compare the views of Algerians, French settlers and people in France.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Explain why Algeria was different from other French colonies.
  • Describe the main events of the war from 1954 to 1962.
  • Compare how Algerians, French settlers and people in France experienced the war.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1938 apr. J.-C. a

1938 apr. J.-C.

Across the sea

Open the map in 1938 and find Algeria, marked as French, and France across the Mediterranean. How far is Algiers from Marseille? Why did many French people see Algeria as part of France?

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La carte en 1960 apr. J.-C. b

1960 apr. J.-C.

Algiers

Zoom in on Algiers. Ask the atlas: "What was the Battle of Algiers in 1957?" Why would a war be fought in the narrow streets of a city?

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La carte en 1960 apr. J.-C. c

1960 apr. J.-C.

North Africa

Move to 1960 and zoom out over North Africa. Find Morocco, Algeria and Tunisia. Morocco and Tunisia became independent in 1956. Why did Algeria take until 1962?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. About a million European settlers lived in Algeria, many born there. What did they fear from independence?
  2. The FLN fought with guerrilla attacks and bombings, and the French army used torture. Why do both still cause debate today?
  3. Algerian Muslims were the large majority but had far fewer rights. How did that feed the war?
  4. De Gaulle came to power in 1958 with the support of those who wanted to keep Algeria French, then let it go. Why did he change course?
  5. For decades France officially spoke of "the events in Algeria" and only called it a war in 1999. Why does the name of a conflict matter?
4

Manche de jeu

10 min

Play one round of Rule History as Hannibal Barca, a North African commander who fought a great European power. Then compare: how did the FLN fight France, and what choices did Charles de Gaulle face between 1958 and 1962?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.