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A new state
Compare 1920 and 1938 with the time slider. Watch the Ottoman Sultanate become Turkey. Which lands did the new republic keep?
Ouvrir cette vue sur la carteTurkish Republic · 1919-1938
Atatürk and the new Turkish Republic
Out of the defeated Ottoman Empire, Mustafa Kemal built a new state. After a war of independence the Republic of Turkey was proclaimed in 1923, with Ankara as its capital. Students follow the war on the map and weigh his sweeping reforms.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 1938 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Mustafa Kemal est en ligne. La classe décide.
Late October 1923, just before the republic is proclaimed
Ankara, Anatolia
“You must decide which reform should be the top priority for the new republic. Should it be changing the alphabet, giving women the right to vote, or creating new civil laws? Each choice will shape the country’s future in a different way.”
Which reform should I introduce first to help Turkey succeed as a modern nation? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Turkish RepublicAtatürk and the new Turkish Republic
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Out of the defeated Ottoman Empire, Mustafa Kemal built a new state. After a war of independence the Republic of Turkey was proclaimed in 1923, with Ankara as its capital. Students follow the war on the map and weigh his sweeping reforms.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Describe how the Turkish national movement won the war of 1919-1922.
- Locate Ankara and explain why it became the capital instead of Istanbul.
- Evaluate Atatürk's reforms from different points of view.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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A new capital
Zoom in on Ankara in the middle of Anatolia. Then find Istanbul on the Bosporus. Why might Atatürk prefer a capital in the heart of the country?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
A city renamed
Turn on the Cities layer and compare 1914 and 1938 at the Bosporus. Ask the atlas: "When did Constantinople officially become Istanbul?"
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Why did many Turks reject the Treaty of Sèvres of 1920?
- Atatürk replaced the Arabic script with a Latin alphabet in 1928. What would change for a child learning to read?
- Turkish women got the vote in national elections in 1934, earlier than in France or Italy. Why would a new republic want that?
- In 1923 Greece and Turkey exchanged their minorities: about 1.2 million Orthodox Christians and about 400,000 Muslims had to move. What did that cost ordinary families?
- Not everyone agreed with the reforms: religious leaders and Kurdish groups rose in revolt. How should we judge a reformer who ruled with a firm hand?
Manche de jeu
9 minPlay one round of Rule History as Peter the Great, who also forced fast Western-style reforms on his country and built a new capital. Then compare his choices with those of Atatürk.
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.