Atlantic world · 1500s-1700s
Over more than three centuries, about 12.5 million Africans were forced onto ships bound for the Americas. Students look at where they came from and where they were taken, the plantations their labour built, and the many ways enslaved people resisted and kept their cultures alive.
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Atlantic worldThe Atlantic slave trade and the Americas
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
Over more than three centuries, about 12.5 million Africans were forced onto ships bound for the Americas. Students look at where they came from and where they were taken, the plantations their labour built, and the many ways enslaved people resisted and kept their cultures alive.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
Open the map in 1700, turn on Trade Routes and zoom out over the Atlantic. Follow the Atlantic Triangular Trade from Europe to West Africa, across to the Americas and back. What travelled on each leg?
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b
Jump to 1715 and zoom in on the Caribbean. Count the islands labelled as British, French, Spanish, Dutch or Danish colonies. Most of them grew sugar with enslaved labour. Why did small islands matter so much to Europe?
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c
Zoom out over the coast of West and West Central Africa. Enslaved people came from many societies, among them Akan, Yoruba, Igbo, Kongo and Mbundu. Why is it important to name them rather than only say "Africans"?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Play one round of Rule History as Elizabeth I. In the 1560s she invested in the slaving voyages of John Hawkins, one of the first English traders in enslaved Africans. Afterwards, discuss carefully: what responsibility do rulers and investors carry for a trade they never see?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.
