British Empire in the Pacific · 1788-1901

Australia: from penal colony to nation

In 1788 a British fleet lands convicts on the land of the Eora people. Over a century, colonies spread across a continent that had been home to Aboriginal and Torres Strait Islander peoples for tens of thousands of years. Students follow colonisation, gold and federation, and ask whose story it is.

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Durée
50 minutes
Âges
12–15
Sur la carte
3 étapes, 1788 apr. J.-C. à 1914 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
La carte ChronoAtlas en 1880 apr. J.-C., avec les lieux étudiés dans cette séquence a Hundreds of nations1788 apr. J.-C. b The colonies1880 apr. J.-C. c One nation1914 apr. J.-C.
Planche 395British Empire in the Pacific, 1880 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

John Quick est en ligne. La classe décide.

March 1898, during the referendums on federation
Bendigo, Victoria

“You must decide whether to vote for Victoria to join the new Commonwealth of Australia, uniting with the other colonies, or to remain a separate colony. Joining could bring benefits like free trade and a national government, but some fear losing local control and jobs to bigger colonies like New South Wales.”

Should I encourage people here in Victoria to vote for federation, or to reject it? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

British Empire in the PacificAustralia: from penal colony to nation

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

In 1788 a British fleet lands convicts on the land of the Eora people. Over a century, colonies spread across a continent that had been home to Aboriginal and Torres Strait Islander peoples for tens of thousands of years. Students follow colonisation, gold and federation, and ask whose story it is.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Describe the founding of the penal colony at Sydney Cove in 1788 and the peoples already living there.
  • Explain how colonisation, frontier violence, disease and gold changed Australia in the 1800s.
  • Explain how the colonies became the Commonwealth of Australia in 1901, and who was left out.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1788 apr. J.-C. a

1788 apr. J.-C.

Hundreds of nations

Open the map in 1788 and zoom in on south-eastern Australia. Read the names of the Aboriginal nations on the map around Sydney. How many can you find?

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La carte en 1880 apr. J.-C. b

1880 apr. J.-C.

The colonies

Drag the slider to 1880 and zoom out over Australia. Name the British colonies you see. Which is the largest?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. British law treated Australia as terra nullius, "land belonging to no one". Why was that wrong, and why did it matter so much?
  2. In 1789 smallpox spread among the Aboriginal people around Sydney. How did disease change the balance of power?
  3. Aboriginal leaders such as Pemulwuy resisted the settlers for years. Why is resistance often missing from colonial history?
  4. Gold rushes from 1851 brought hundreds of thousands of newcomers, including many from China. How did that change the colonies?
  5. The new nation of 1901 began the "White Australia" policy. What does that tell you about who was meant to belong?
4

Manche de jeu

10 min

Play Napoleon Bonaparte in Rule History. In 1800 his government sent Nicolas Baudin to map the coasts of Australia, and British worries about French plans helped speed up new settlements such as Hobart. Discuss: how did rivalry between empires decide where colonies were founded?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

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