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The Habsburg Netherlands
Open the map in 1560 and zoom in on the Low Countries. Find the Habsburg Netherlands. Who rules them, and how far away is Spain, where the king now lives?
Ouvrir cette vue sur la carteDutch Revolt · 1566-1584
William of Orange and the Dutch Revolt
The Low Countries rise against Philip II of Spain over taxes, old freedoms and faith. Students follow William of Orange from nobleman to rebel leader, see Leiden saved by flooding the land, and ask why he is called the father of the Dutch nation.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 11–14
- Sur la carte
- 3 étapes, 1560 apr. J.-C. à 1600 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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The Habsburg Netherlands1560 apr. J.-C.
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North and south split1600 apr. J.-C.
c
A land of water1600 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
William of Orange est en ligne. La classe décide.
Early summer, 1568
Dillenburg, Germany
“You must decide whether to raise an army and invade the Netherlands to challenge Spanish rule, or to stay in exile and try to negotiate. Leading a revolt could inspire the provinces but will put many lives and my own future at risk. Staying safe means Philip’s harsh rule continues, but there may be fewer deaths for now.”
Should I invade the Netherlands with an army, or wait and try to negotiate with King Philip II? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Dutch RevoltWilliam of Orange and the Dutch Revolt
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
The Low Countries rise against Philip II of Spain over taxes, old freedoms and faith. Students follow William of Orange from nobleman to rebel leader, see Leiden saved by flooding the land, and ask why he is called the father of the Dutch nation.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain three reasons why the Low Countries rebelled against Philip II.
- Locate Brielle, Leiden and Utrecht and explain what happened at each.
- Describe the role of William of Orange in the revolt.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
b
North and south split
Jump to 1600 and find the Dutch Republic in the north and the Habsburg Netherlands in the south. Where does the new border run? Look for the big rivers.
Ouvrir cette vue sur la carte
c
A land of water
Zoom in on Holland around Leiden in 1600. Find the coast, the rivers and the low land behind the dunes. How could water become a weapon here?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- The revolt was about taxes, religious freedom and old privileges. Which reason do you think mattered most?
- Why did crowds attack churches and smash statues in 1566?
- In 1574 the rebels flooded farmland to save Leiden. Was that a fair price to pay?
- In 1581 the rebel provinces declared that Philip was no longer their ruler. Why was that a shocking idea at the time?
- William of Orange was murdered in 1584. Why do you think the revolt still survived?
Manche de jeu
10 minPlay a round of Rule History as Elizabeth I. In 1585 she sent English soldiers to help the Dutch rebels against Spain. Discuss: why would a queen help rebels against another king?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.