Ottoman Empire · 1914-1923

The end of the Ottoman Empire

The Ottoman Empire entered the First World War in 1914 and did not survive it. Britain and France divided its Arab lands into mandates, and from the ruins rose new states. Students compare the 1914 and 1920 maps of the Middle East and test the promises made during the war.

Durée
50 minutes
Âges
13–16
Sur la carte
3 étapes, 1914 apr. J.-C. à 1920 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 464Ottoman Empire, 1920 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Emir Faisal est en ligne. La classe décide.

Spring 1919, during the Paris Peace Conference
Paris, France

“You must decide whether to continue negotiating with Britain and France for an Arab kingdom, even though they have their own secret agreements and want mandates, or to declare independence for Arab lands now, risking conflict. Each choice carries great risks for the future of the Arab people.”

Should I trust the Allies and keep negotiating, or should I declare independence for Arab lands immediately? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Ottoman EmpireThe end of the Ottoman Empire

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

The Ottoman Empire entered the First World War in 1914 and did not survive it. Britain and France divided its Arab lands into mandates, and from the ruins rose new states. Students compare the 1914 and 1920 maps of the Middle East and test the promises made during the war.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Explain why the Ottoman Empire joined the First World War and what it lost.
  • Compare the maps of 1914 and 1920 for the Middle East and name the mandates of Britain and France.
  • Describe how promises made during the war clashed with each other.
2

Explorer la carte

15 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1914 apr. J.-C. a

1914 apr. J.-C.

The empire in 1914

Open the map in 1914. Find the Ottoman Empire, from Constantinople to Baghdad, Jerusalem and the Red Sea coast. Which parts of the Arab world did it still rule?

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La carte en 1920 apr. J.-C. b

1920 apr. J.-C.

The mandates

Move the slider to 1920. Which areas are now marked as British or French? Find Syria, Mesopotamia and Mandatory Palestine. Who drew these borders?

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La carte en 1920 apr. J.-C. c

1920 apr. J.-C.

What was left

Still in 1920, zoom in on Anatolia and Constantinople. Ask the atlas: "What was the Treaty of Sèvres?" How much land did it leave the sultan?

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3

Discussion en classe

15 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Why did the Ottoman Empire join Germany and Austria-Hungary in 1914?
  2. During the war Britain made promises to Arab leaders, to France (Sykes-Picot) and to Zionists (the Balfour Declaration). Could all three be kept?
  3. In 1915-1916 the Ottoman government deported the Armenians of Anatolia. Historians estimate that 600,000 to 1.5 million died, and most call it a genocide. Why does naming it matter?
  4. The League of Nations called the new British and French territories mandates. How were they different from colonies, and how were they the same?
  5. Many borders in the Middle East were drawn by outsiders after 1918. What problems can that cause?
4

Manche de jeu

10 min

Play one round of Rule History as Suleiman the Magnificent, when the Ottoman Empire was at its strongest. Then compare: what had changed by 1918, and which choices were left to the last sultan, Mehmed VI?

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5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.