Thirty Years' War · 1630-1635

Gustavus Adolphus and Sweden at war

In 1630 the king of Sweden lands in Germany with a modern army. Students follow Gustavus Adolphus from the Baltic coast to victory at Breitenfeld and death at Lützen, and discuss what the war meant for the people in its path.

Durée
45 minutes
Âges
13–16
Sur la carte
3 étapes, 1630 apr. J.-C. à 1650 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 351Thirty Years' War, 1630 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Gustavus Adolphus est en ligne. La classe décide.

July 1630, just after landing in Pomerania
The Baltic coast near Peenemünde, Pomerania

“You must decide how boldly to act after landing in Pomerania. Should you march quickly inland to confront the emperor’s forces, or stay near the coast to build alliances and secure supplies? Each choice risks the lives of your soldiers and the future of Sweden.”

Should I advance inland to challenge the emperor’s armies now, or take time to build alliances and secure my position first? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Thirty Years' WarGustavus Adolphus and Sweden at war

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

In 1630 the king of Sweden lands in Germany with a modern army. Students follow Gustavus Adolphus from the Baltic coast to victory at Breitenfeld and death at Lützen, and discuss what the war meant for the people in its path.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Explain why Sweden, a Lutheran Baltic power, entered the war in 1630.
  • Locate Breitenfeld and Lützen and describe what happened there.
  • Describe how the war affected civilians in Germany.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1630 apr. J.-C. a

1630 apr. J.-C.

A Baltic power

Open the map in 1630 and zoom in on the Baltic Sea. Find Sweden and the lands it holds across the sea. Why would Sweden fear an emperor whose armies had reached the Baltic coast?

Ouvrir cette vue sur la carte
La carte en 1631 apr. J.-C. b

1631 apr. J.-C.

Battles of 1631-1632

Turn on Historical Events and choose Battles. Find the Battle of Breitenfeld near Leipzig (1631). Lützen, where Gustavus died a year later, lies about 20 km south-west of Leipzig.

Ouvrir cette vue sur la carte
La carte en 1650 apr. J.-C. c

1650 apr. J.-C.

Sweden's reward

Compare the map in 1600 and in 1650 along the southern coast of the Baltic. Which lands has Sweden gained by the end of the war?

Ouvrir cette vue sur la carte
3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Gustavus said he came to defend the Protestants. What other reasons might Sweden have had?
  2. Catholic France paid Lutheran Sweden to fight the Catholic emperor. What does that tell you about this war?
  3. Armies lived off the land, taking food from villages. How would a farming family experience the war?
  4. Gustavus died at Lützen, but his army won the battle. Why did his death still matter so much?
  5. The new Swedish warship Vasa sank on its first voyage in 1628. What does that tell us about the race to build a strong military?
4

Manche de jeu

9 min

Play a round of Rule History as Peter the Great, who broke Sweden's power at Poltava in 1709. Discuss: Sweden was a great power for about a century. What does it take for a small country to become, and stay, a great power?

Ouvrir Rule History
5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.