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A new republic
Open the map in 1920 and find Germany. Zoom in on the small town of Weimar. Ask the atlas: "Why was Germany's new constitution written in Weimar?"
Ouvrir cette vue sur la carteInterwar years · 1919-1934
How Hitler took power in Germany
Germany's first democracy, the Weimar Republic, survived revolts and hyperinflation. Then the Depression struck. Students follow the Nazi party from a failed putsch in Munich to power in Berlin, and ask how a democracy can be destroyed from within.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1920 apr. J.-C. à 1930 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Marie Juchacz est en ligne. La classe décide.
Afternoon of 23 March 1933
The Reichstag building, Berlin, Germany
“You must decide whether to vote for or against the Enabling Act, which would give Chancellor Hitler's government the power to make laws without parliament. Voting no could be dangerous, as many opponents have already been threatened or arrested. Voting yes may protect you and your party in the short term, but it could endanger democracy.”
Should I vote against the Enabling Act, even if it puts me and my colleagues at risk? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Interwar yearsHow Hitler took power in Germany
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Germany's first democracy, the Weimar Republic, survived revolts and hyperinflation. Then the Depression struck. Students follow the Nazi party from a failed putsch in Munich to power in Berlin, and ask how a democracy can be destroyed from within.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Describe the problems of the Weimar Republic, such as the hyperinflation of 1923.
- Explain how the Depression helped the Nazi party grow between 1928 and 1932.
- Explain how Hitler turned his appointment as chancellor into a dictatorship in 1933-1934.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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The Ruhr
Find the Ruhr area around Essen, in the west of Germany. French and Belgian troops occupied it in 1923. Why did that help make German money almost worthless?
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Munich and Berlin
Find Munich in the south and Berlin in the north. In 1923 Hitler failed to seize power by force in Munich; in 1933 he was handed power in Berlin. Which way worked, and why?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- In 1923 a loaf of bread cost billions of marks. Who suffered most from hyperinflation, and why?
- The Nazi vote rose from under 3 percent in 1928 to over 37 percent in July 1932. What had changed?
- Hitler was appointed chancellor in January 1933, not elected to the post. Why did conservative politicians think they could control him?
- How did the Reichstag fire and the Enabling Act help Hitler remove democracy in a few weeks?
- From April 1933 Jewish Germans lost their jobs and rights step by step. Why is it important to study how persecution began?
Manche de jeu
10 minNo ruler in Rule History lived in this period. Play one round as Julius Caesar, who also used a crisis to win sole power in a republic. Then compare: how did Hitler destroy the Weimar Republic, and what could have stopped him?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.