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Stettin to Trieste
Open the map in 1960. Find Stettin (Szczecin) on the Baltic and Trieste on the Adriatic. Draw a line between them with your finger. Which countries lie east of it?
Ouvrir cette vue sur la carteCold War · 1946-1955
The Iron Curtain and the Marshall Plan
In 1946 Churchill warned that an "iron curtain" had come down across Europe. America answered with the Marshall Plan and NATO; the Soviet Union with its own bloc and the Warsaw Pact. Students draw the line on the map and see how Europe split in two.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1960 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Klement Gottwald est en ligne. La classe décide.
Summer 1947, just after the US invites Czechoslovakia to join the Marshall Plan
Prague, Czechoslovakia
“You must decide whether to accept the Marshall Plan offer from the United States, which promises financial help for rebuilding our country. However, the Soviet Union, our powerful neighbor and ally, is warning us not to join. Accepting could help our economy, but refusing keeps us close to Moscow.”
Should Czechoslovakia accept Marshall Plan aid from the United States, or follow the Soviet Union and refuse? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Cold WarThe Iron Curtain and the Marshall Plan
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In 1946 Churchill warned that an "iron curtain" had come down across Europe. America answered with the Marshall Plan and NATO; the Soviet Union with its own bloc and the Warsaw Pact. Students draw the line on the map and see how Europe split in two.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain what Churchill meant by an "iron curtain" in 1946.
- Describe the aims of the Marshall Plan and why Stalin rejected it.
- Show on the map how Europe split into NATO and Warsaw Pact countries by 1955.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Two Germanys
Zoom in on Germany in 1960. Find West Germany and East Germany. Compare with 1945: which occupation zones became which state?
Ouvrir cette vue sur la carte
c
Two blocs
Zoom out over Europe in 1960. Ask the atlas: "Which countries were in NATO and which in the Warsaw Pact in 1955?" Where are the neutral countries?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Why did the wartime alliance between the Soviet Union and the West break down so quickly after 1945?
- The Marshall Plan gave billions of dollars to western Europe. Was it generosity, self-interest or both?
- Stalin did not let Poland and Czechoslovakia accept Marshall aid. Why?
- NATO members promised that an attack on one would be an attack on all. Why would a small country like the Netherlands want that promise?
- Austria, Switzerland, Sweden and Finland joined neither bloc. What were the advantages and risks of staying neutral?
Manche de jeu
10 minPlay one round of Rule History as Charlemagne, whose empire once united much of western Europe. Then compare: after 1945 western Europe drew together again, this time through aid and alliances. Who made those decisions, and why?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.