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The mandate
Open the map in 1930 and find Mandatory Palestine, ruled by Britain after the First World War. Find Jerusalem, Jaffa and Haifa. Which countries are its neighbors?
Ouvrir cette vue sur la carteMiddle East · 1947-1949
1948: Israel and the Palestinian Nakba
In 1947 the United Nations proposed to divide British Palestine into a Jewish and an Arab state. In May 1948 Israel declared independence, and war followed. For Israelis 1948 means independence; for Palestinians it is the Nakba, the catastrophe. Students study both stories with the map.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1930 apr. J.-C. à 1994 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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The mandate1930 apr. J.-C.
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The partition plan1930 apr. J.-C.
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Neighbors and refugees1994 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
a Palestinian schoolteacher est en ligne. La classe décide.
Late April 1948, as fighting nears Jaffa
Jaffa, Mandatory Palestine
“You must decide whether to stay in Jaffa with your family and students as fighting between Jewish and Arab forces draws closer, or to leave for safety, possibly becoming refugees. Staying might mean danger, but leaving means abandoning home and community, with no guarantee of return.”
Should I stay in Jaffa and risk the dangers of war, or leave with my family and students to seek safety elsewhere? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Middle East1948: Israel and the Palestinian Nakba
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In 1947 the United Nations proposed to divide British Palestine into a Jewish and an Arab state. In May 1948 Israel declared independence, and war followed. For Israelis 1948 means independence; for Palestinians it is the Nakba, the catastrophe. Students study both stories with the map.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain the competing claims of Jews and Palestinian Arabs to the land of the British Mandate.
- Describe the UN partition plan of 1947 and the war of 1948-1949.
- Explain why 1948 is remembered as Independence by Israelis and as the Nakba (catastrophe) by Palestinians.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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The partition plan
Ask the atlas: "What did the UN partition plan of 1947 propose for Palestine and Jerusalem?" Look at the size of the land: why is it so hard to divide it into two states?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Neighbors and refugees
Zoom out to see Egypt, Jordan, Syria and Lebanon. Ask the atlas: "Where did Palestinian refugees go in 1948?" Then move to 1994: which areas does the map mark as Palestine?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- After the Holocaust, many Jewish survivors wanted a state of their own. Why did that make the question of Palestine so urgent in 1947?
- Palestinian Arabs were the majority in the land, and their leaders rejected the partition plan. What were their reasons?
- About 700,000 Palestinian Arabs fled or were driven from their homes in 1948-1949. Why could most never return?
- In the years after 1948, hundreds of thousands of Jews left or were forced out of Arab countries, and many moved to Israel. How does this change the picture?
- Israelis celebrate Independence Day and Palestinians mark Nakba Day for the same events. How can a history book be fair to both?
Manche de jeu
10 minPlay one round of Rule History as Saladin, who ruled Jerusalem in the 12th century and faced rival claims to the city. Then compare: in 1947-1949 decisions were made by many actors at once: Britain, the UN, Jewish and Arab leaders, and neighboring states. Who held the most power?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.