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A divided China
Open the map in 1930 and look at China. How does the map label it? Why might a country ruled by rival generals be easy to invade?
Ouvrir cette vue sur la carteRepublic of China · 1927-1936
China divided: the Long March
In the 1920s and 1930s China was split between warlords, Chiang Kai-shek's Nationalists and the Communists. In 1934 the Communists broke out of a trap in the south and retreated thousands of kilometers to the north. Students trace the Long March and ask how a retreat became a legend.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 1930 apr. J.-C. à 1938 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Zhou Enlai est en ligne. La classe décide.
October 1934, as Nationalist forces close in on Ruijin
Ruijin, Jiangxi province, China
“You must decide whether to organize a breakout from the encirclement and attempt a long retreat to find a new base, or to stay and try to defend the current position in Ruijin. Both options involve great risks to our forces and future.”
Should we break out and retreat from Ruijin, or stay and fight the Nationalists here? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Republic of ChinaChina divided: the Long March
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In the 1920s and 1930s China was split between warlords, Chiang Kai-shek's Nationalists and the Communists. In 1934 the Communists broke out of a trap in the south and retreated thousands of kilometers to the north. Students trace the Long March and ask how a retreat became a legend.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain the conflict between the Nationalists and the Communists in China in the 1920s and 1930s.
- Trace the route of the Long March from Jiangxi to Shaanxi.
- Explain how the Long March became a founding story of the Chinese Communist Party.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
a
b
The route
Find Ruijin in Jiangxi in the south-east, then Yan'an in the north. Ask the atlas: "What route did the Long March take?" Which mountains and rivers lie in between?
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A third enemy
Move the slider to 1938 and look at Manchuria in the north-east. Who rules it now? Why did both Chinese parties face a third enemy?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Why did the Nationalists and the Communists, once allies, become enemies in 1927?
- More than 80,000 people set out on the Long March, but fewer than 10,000 arrived. Why did so many not make it?
- Mao Zedong became the leading figure of the Communists during the march. How did the march help him?
- Why was winning the support of peasants so important for the Communists?
- The Long March was a retreat. Why did it become a story of victory?
Manche de jeu
9 minPlay one round of Rule History as Qin Shi Huang, who united China by force in 221 BC. Then compare: in the 1930s China was divided again. What would it take to unite it, and who would win?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.