Ming dynasty · 1449-1644
The Great Wall most people picture today was built by the Ming after a Mongol army captured their emperor in 1449. Students follow the wall from the desert to the sea and judge whether walls kept the Ming safe.
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Along the frontier1500 apr. J.-C.
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The western gate1500 apr. J.-C.
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Where wall meets sea1644 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Spring, 1571
The Great Wall near Beijing, China
“You must decide whether to keep focusing on strengthening the Great Wall with brick and stone, or to support the new peace talks and open border markets for trade with the Mongols. The wall has slowed some raids, but trade could bring peace and stability. Both choices have risks and benefits.”
Should I put more effort into building and guarding the wall, or support peace and trade with the Mongols? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Ming dynastyThe Ming Great Wall
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
The Great Wall most people picture today was built by the Ming after a Mongol army captured their emperor in 1449. Students follow the wall from the desert to the sea and judge whether walls kept the Ming safe.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Open the map in 1500 and follow the northern border of the Ming from the sea to the desert. Beyond it lay the grasslands of the Mongols. How does the land change on either side?
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Zoom in on Jiayuguan, the fortress at the western end of the Ming wall, in the Gansu corridor. Turn on Trade Routes. What passes through this gap?
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Jump to 1644 and zoom in on Shanhaiguan, where the wall reaches the sea. That year a Ming general opened the gate here to the Manchus. Why could a wall not save the Ming?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Play Rule History as Genghis Khan and see the frontier from the other side. Let students take turns making rulings as a steppe ruler. Discuss: what did the people of the steppe want from China, and could a wall stop them?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.