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Mohács, 1526
Open the map in 1526 and turn on Historical Events. Find the Battle of Mohacs beside the Danube. Why would an army march along a great river?
Ouvrir cette vue sur la carteOttoman Empire · 1526-1529
Mohács and the first siege of Vienna
In 1526 the Ottomans destroyed the Hungarian army at Mohács; in 1529 they stood before Vienna. Students follow the long march up the Danube and ask why the siege failed.
- Durée
- 45 minutes
- Âges
- 12–15
- Sur la carte
- 3 étapes, 1526 apr. J.-C. à 1529 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Un appel de l’histoire · nouveau
Suleiman I est en ligne. La classe décide.
Mid-October 1529, after weeks before Vienna's walls
Ottoman camp outside Vienna, Austria
“You must decide whether to risk another major attack on Vienna’s walls, hoping to capture the city quickly, or to end the siege and lead the army home before winter. The weather is worsening, many soldiers are sick, and most of the heavy cannons could not reach Vienna because of mud. Supplies are running low, but taking Vienna would be a great victory.”
Should I risk another assault on Vienna, or withdraw my army before winter makes retreat dangerous? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Ottoman EmpireMohács and the first siege of Vienna
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In 1526 the Ottomans destroyed the Hungarian army at Mohács; in 1529 they stood before Vienna. Students follow the long march up the Danube and ask why the siege failed.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Trace the Ottoman route from Istanbul up the Danube to Vienna on the map.
- Describe the Battle of Mohács and its result for Hungary.
- Explain at least three reasons why the siege of Vienna in 1529 failed.
Explorer la carte
12 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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The long march
Turn on the Cities layer and find Istanbul and Vienna. The army left Istanbul in May 1529 and reached Vienna in late September. Why did it take so long?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Before the walls
Find the Siege of Vienna (1529) in Historical Events and zoom in on the city. Which river protects its north side? Where would you dig siege tunnels?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
14 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- King Louis II of Hungary died fleeing the battle at Mohács, aged 20. How could one battle change Hungary for 150 years?
- After Mohács two men claimed the Hungarian crown. How did Suleiman use their quarrel?
- The Ottoman army marched for more than four months to reach Vienna. What problems does such a long march create?
- Heavy rain forced the Ottomans to leave most of their big cannons behind. How much can weather decide a war?
- Vienna remembered 1529 as a great rescue; for the Ottomans it was one campaign among many. Why do the two sides remember it so differently?
Manche de jeu
9 minPlay the Suleiman the Magnificent round of Rule History and stop at the decision before Vienna in 1529. Let the class vote first, then reveal what Suleiman did. Discuss: was turning back a defeat or a sensible choice?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.