Viceroyalty of New Spain · 1535-1700
From 1535 a Spanish viceroy ruled from Mexico City, built on the ruins of Tenochtitlan. Students explore a society of Indigenous towns, Spaniards, Africans and people of mixed ancestry, with its silver mines and printing presses, and a nun who fought for the right to learn.
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A huge viceroyalty1650 apr. J.-C.
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Silver in the north1650 apr. J.-C.
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Linked to Asia1650 apr. J.-C.
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
Ou en devoir · nouveau
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Viceroyalty of New SpainNew Spain: life in a colonial society
Diapositives · nouveau
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Lire à voix haute
From 1535 a Spanish viceroy ruled from Mexico City, built on the ruins of Tenochtitlan. Students explore a society of Indigenous towns, Spaniards, Africans and people of mixed ancestry, with its silver mines and printing presses, and a nun who fought for the right to learn.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Open the map in 1650 and zoom out over Mexico and Central America. Find the Vice-Royalty of New Spain. From Mexico City, how far do its borders reach to the north and to the south?
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Zoom in on Zacatecas, north of Mexico City, where rich silver mines opened in 1546. Who lived in these dry lands before the Spaniards came, and why might they resist?
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Turn on Trade Routes and follow the Manila Galleon from Acapulco across the Pacific. Asian silk, porcelain and spices reached Mexico City this way. What does this tell you about New Spain's place in the world?
Ouvrir cette vue sur la carteChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
Play one round of Rule History as Tokugawa Ieyasu, who sought trade with New Spain across the Pacific in the early 1600s. Afterwards, discuss: why did rulers on both sides of the Pacific want this trade, and what did ordinary people in New Spain gain or lose from it?
Ouvrir Rule History19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.