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An old map
Open the map in 1880 and turn on Historical Maps: a map of the Ottoman Empire from 1880 appears. On which three continents does the empire still hold land?
Ouvrir cette vue sur la carteOttoman Empire · 1839-1908
The Ottoman Empire: reform and retreat
Called "the sick man of Europe" by its rivals, the Ottoman Empire tries to save itself with sweeping reforms, a constitution and railways, while it loses land in the Balkans. Students follow the Tanzimat, the crisis of 1878 and the Young Turk revolution of 1908.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1880 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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An old map1880 apr. J.-C.
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Shrinking in Europe1880 apr. J.-C.
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The Ottoman Ascent1880 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Sultan Abdülhamid II est en ligne. La classe décide.
The summer of 1878, after the Treaty of Berlin
Yıldız Palace, Constantinople
“You must decide whether to keep the new parliament and constitution, sharing power with elected representatives, or to close parliament and rule directly as sultan. Many hope parliament will bring reform and unity, but some fear it will weaken the empire and encourage unrest.”
Should I keep parliament open, or close it and rule alone? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Ottoman EmpireThe Ottoman Empire: reform and retreat
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Called "the sick man of Europe" by its rivals, the Ottoman Empire tries to save itself with sweeping reforms, a constitution and railways, while it loses land in the Balkans. Students follow the Tanzimat, the crisis of 1878 and the Young Turk revolution of 1908.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain what the Tanzimat reforms (1839-1876) tried to achieve.
- Describe how the empire lost land in the Balkans after 1878.
- Explain what the Young Turk revolution of 1908 wanted.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Shrinking in Europe
Zoom in on the Balkans. Drag the slider from 1815 to 1880 and then to 1914. Which new states appear as the Ottoman Empire shrinks?
Ouvrir cette vue sur la carte
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The Ottoman Ascent
Click Stories at the top left and play The Ottoman Ascent, which ends in 1683. Then jump to 1880. How much of the empire's land in Europe is left?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- The Tanzimat promised equality to Muslims, Christians and Jews alike. Why might some subjects welcome that and others resist it?
- Why did rival powers call the Ottoman Empire "the sick man of Europe", yet often work to keep it alive?
- The first Ottoman parliament met in 1877 and was closed in 1878. Why might a sultan fear a parliament?
- In 1894-1896 Armenians were killed in massacres in the empire; historians estimate between about 100,000 and 300,000 deaths. How did such violence change how the world saw the Ottoman state?
- Railways, telegraphs and schools were paid for partly with foreign loans. When does borrowing to modernise become dangerous?
Manche de jeu
10 minPlay Suleiman the Magnificent in Rule History. Under him the empire was at its height. Discuss: which of his strengths had the empire lost by 1878, and could reforms bring them back?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.