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Africa in 1880
Open the map in 1880 and zoom out over Africa. Read the names of African states you can find. How much of the continent is shown as European colonies?
Ouvrir cette vue sur la carteAge of empire · 1881-1914
The Scramble for Africa and the Berlin Conference
In 1880 most of Africa is ruled by Africans. By 1914 only Ethiopia and Liberia are independent. Students compare the maps, look at the Berlin Conference, where no African was present, and at resistance such as the Ethiopian victory at Adwa.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1880 apr. J.-C. à 1900 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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Africa in 18801880 apr. J.-C.
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Africa in 19141914 apr. J.-C.
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From the coast inland1900 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
Menelik II est en ligne. La classe décide.
The night before the Battle of Adwa
The Ethiopian highlands near Adwa
“You must decide how to lead your forces against a better-armed European army. Should you attack swiftly at dawn, or wait and try to negotiate further? The future of Ethiopian independence and the hopes of many Africans rest on this decision.”
Should I order an immediate attack at dawn or seek more time to negotiate with the Italians? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Age of empireThe Scramble for Africa and the Berlin Conference
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
In 1880 most of Africa is ruled by Africans. By 1914 only Ethiopia and Liberia are independent. Students compare the maps, look at the Berlin Conference, where no African was present, and at resistance such as the Ethiopian victory at Adwa.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Compare the map of Africa in 1880 and 1914 and describe the change.
- Explain what the Berlin Conference (1884-1885) decided and what it did not.
- Give examples of African resistance, such as Adwa (1896).
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Africa in 1914
Drag the slider to 1914. Which European countries now hold the largest areas? Which two African states are still independent?
Ouvrir cette vue sur la carte
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From the coast inland
Compare the coasts and the interior in 1880 and 1914. In 1880 most European holdings were near the coast. Why did Europeans now push inland?
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- No African ruler was invited to Berlin. What does that tell us about how European governments saw Africa?
- The conference set rules for claiming land rather than drawing every border. Why did that speed up the race?
- Machine guns, quinine and steamboats helped European armies. Which do you think mattered most?
- Ethiopia defeated Italy at Adwa in 1896. Why was that victory so important across Africa?
- Many borders drawn in this period still exist. What problems can borders drawn by outsiders cause?
Manche de jeu
10 minPlay Mansa Musa in Rule History. In the 1300s Mali was one of the richest empires in the world and traded with Europe and the Middle East on equal terms. Discuss: how had the balance of power changed by 1884, and why?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.