Zulu kingdom · 1816-1828

Shaka and the rise of the Zulu kingdom

In about twelve years Shaka turned a small chiefdom into the most powerful kingdom of south-east Africa. Students look at his army reforms, the wars and migrations of the time, and why historians still argue about him.

Durée
45 minutes
Âges
12–15
Sur la carte
3 étapes, 1815 apr. J.-C. à 1880 apr. J.-C.
Séquence en direct
7 manches, 3 sur la carte
Devoir à la maison
Les mêmes manches, sur une semaine
Fiche d’activité
Deux pages A4, avec Classroom
Diapositives
22 diapositives, avec Classroom
Matériel nécessaire
Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
Planche 414Zulu kingdom, 1815 apr. J.-C.. Les lettres indiquent les trois étapes sur la carte pour cette séquence.

Un appel de l’histoire · nouveau

Shaka kaSenzangakhona est en ligne. La classe décide.

Early months of 1816, soon after becoming chief
On the banks of the White Mfolozi river, Zulu heartland

“You must decide whether to reorganize the Zulu army using new tactics and tighter discipline, as I am planning, or to keep our old ways and traditions. Change could make us powerful but also brings risk and anger from elders. You must choose how to lead a small chiefdom surrounded by rivals.”

Should I reform the Zulu army and risk angering tradition, or keep things as they are? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.

Connectez-vous pour prendre l’appel

Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels

Séquence en direct · nouveau dans Classroom

Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.

Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.

19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.

Une leçon en direct au vidéoprojecteur : les marqueurs de la classe sur la carte autour d'Alexandrie, les élèves les plus proches affichés à côté. Sur le téléphone de l'élève : la question et une carte à toucher.
7 manches
3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
Environ 15 minutes
À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
Un rapport
Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.

Ou en devoir · nouveau

Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.

Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.

Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.

Zulu kingdomShaka and the rise of the Zulu kingdom

Diapositives · nouveau

Toute la leçon en diaporama.

22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.

Aperçu : les 4 premières diapositives

19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.

1

Introduction

5 min

Lire à voix haute

In about twelve years Shaka turned a small chiefdom into the most powerful kingdom of south-east Africa. Students look at his army reforms, the wars and migrations of the time, and why historians still argue about him.

À la fin de la leçon, les élèves sauront

  • Locate the Zulu kingdom between the Drakensberg mountains and the Indian Ocean.
  • Describe how Shaka reorganised the Zulu army and expanded the kingdom.
  • Explain why historians disagree about Shaka and about the causes of the Mfecane.
2

Explorer la carte

12 min

Projetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.

La carte en 1815 apr. J.-C. a

1815 apr. J.-C.

Between mountains and sea

Open the map in 1815 and find the label Zulu between the Drakensberg mountains and the Indian Ocean. How large is it at this time?

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La carte en 1815 apr. J.-C. b

1815 apr. J.-C.

Neighbors

Zoom out a little. Find the labels Xhosa to the south-west and Delagoa Bay to the north. Which peoples and places would the Zulu meet first?

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La carte en 1880 apr. J.-C. c

1880 apr. J.-C.

Fifty years later

Move the slider to 1880. Find Zululand and the new states around it, such as Natal, Transvaal and Swaziland. How has the region changed since 1815?

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3

Discussion en classe

14 min

Choisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.

  1. Shaka turned a small chiefdom into a powerful kingdom in about twelve years. What made that possible?
  2. Historians debate which military ideas Shaka invented and which he learned from his mentor Dingiswayo. Why does it matter who invented something?
  3. Much of what Europeans wrote about Shaka came from traders who had reasons to exaggerate. How should we read such sources?
  4. The wars and migrations of this time are called the Mfecane. Historians argue about their causes. List three possible causes.
  5. Shaka is a national hero to many South Africans today. Why can a ruler be both a hero and a source of fear?
4

Manche de jeu

9 min

Play one round of Rule History as Napoleon Bonaparte, whose last battles were fought just as Shaka came to power in 1816. Compare their armies: both reorganised soldiers into new units and relied on speed. Was Shaka's success about weapons or about organisation?

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5

Fiche d’activité

5 min

Cette fiche est incluse avec Classroom

19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.