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A giant country
Open the map in 1938 and zoom out over the USSR. Find Moscow in the west and the Ural Mountains. Why would Stalin build new factories east of the Urals, far from the borders?
Ouvrir cette vue sur la carteSoviet Union · 1928-1939
Stalin's Soviet Union
Joseph Stalin set out to turn the Soviet Union into an industrial power in ten years. New steel towns rose in the Urals, while peasants were forced onto collective farms and millions died in famine and terror. Students weigh progress against its human cost.
- Durée
- 50 minutes
- Âges
- 13–16
- Sur la carte
- 3 étapes, 1938 apr. J.-C.
- Séquence en direct
- 7 manches, 3 sur la carte
- Devoir à la maison
- Les mêmes manches, sur une semaine
- Fiche d’activité
- Deux pages A4, avec Classroom
- Diapositives
- 22 diapositives, avec Classroom
- Matériel nécessaire
- Un vidéoprojecteur ; des téléphones pour l’animation en direct
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A giant country1938 apr. J.-C.
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Steel in the Urals1938 apr. J.-C.
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Ukraine's farms1938 apr. J.-C.
Un appel de l’histoire · nouveau
a Magnitogorsk steelworker est en ligne. La classe décide.
Early spring, 1932
Magnitogorsk, southern Ural Mountains, Soviet Union
“You must decide whether to stay and keep working on the steelworks, enduring cold, hunger, and long hours, or try to leave and return to your village, risking punishment. The state says our work is vital for the future, but many are exhausted and some have already tried to escape.”
Should I stay and help build Magnitogorsk, or try to leave, even though it could be dangerous? L’appelant parle anglais, avec sa propre voix, à partir d’un court résumé de faits historiques, sans connaître la suite ni révéler la fin ; la réponse s’affiche après l’appel. En direct, le téléphone sonne pour toute la classe : l’enseignant répond au micro, les élèves écrivent à l’appelant depuis leurs téléphones.
Connectez-vous pour prendre l’appel
Les appels sont inclus avec Pro (5 par mois) et Classroom (20 par mois, pour toute la classe). Comment fonctionnent les appels
Séquence en direct · nouveau dans Classroom
Animez en direct. La classe répond sur ses téléphones.
Projetez le tableau. Les élèves rejoignent avec un code à six chiffres, sans compte, et pointent sur la carte : où était la frontière, d’où venait le blé… Les réponses s’affichent ensemble à la révélation, et l’élève le plus proche remporte la manche.
19 €/mois : toutes les leçons en direct, tous les exercices, résiliable à tout moment. Rome à son apogée fonctionne en direct gratuitement.
- 7 manches
- 3 lieux à retrouver sur la carte, des questions de quiz, un vote de classe et une réponse en une phrase.
- Environ 15 minutes
- À utiliser comme étape carte ou pour lancer la discussion. Passez à la suite avec la barre d'espace.
- Un rapport
- Toutes les réponses, élève par élève et manche par manche, à relire ou imprimer après la séance.
Ou en devoir · nouveau
Pas de créneau en classe ? Donnez-le en devoir.
Les mêmes 7 manches, sans tableau : chaque élève avance seul sur son téléphone, voit toutes les réponses et explications, et le rapport se complète au fur et à mesure. Ouvert une semaine, avec un code et un lien à partager où vous voulez.
Les devoirs sont inclus avec Classroom, comme les leçons en direct. La leçon gratuite peut être donnée en devoir par tous.
Soviet UnionStalin's Soviet Union
Diapositives · nouveau
Toute la leçon en diaporama.
22 diapositives : la page d'accueil, les 3 étapes de carte avec images et lien vers la carte interactive, les questions de discussion, le quiz avec la réponse sur la diapositive suivante, et la fiche d'exercices. Les notes de présentation indiquent quoi dire. Format .pptx : fonctionne avec PowerPoint, Keynote, Google Slides, tout est modifiable.
Aperçu : les 4 premières diapositives
19 €/mois : tous les diaporamas, tous les exercices, toutes les leçons en direct. Rome à son apogée est complet gratuitement.
Introduction
5 minLire à voix haute
Joseph Stalin set out to turn the Soviet Union into an industrial power in ten years. New steel towns rose in the Urals, while peasants were forced onto collective farms and millions died in famine and terror. Students weigh progress against its human cost.
À la fin de la leçon, les élèves sauront
- Explain what the Five-Year Plans and collectivization were meant to achieve.
- Locate new industrial centers such as Magnitogorsk and the Dnieper dam.
- Describe the human cost of Stalin's rule, including the famine of 1932-1933 and the Great Terror.
Explorer la carte
15 minProjetez la carte, ou laissez les élèves suivre sur leur appareil. Chaque étape affiche la carte à la bonne année et au bon endroit.
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Steel in the Urals
Zoom in on the southern Urals and find Magnitogorsk. Ask the atlas: "Why was Magnitogorsk built?" Who do you think did the hard work?
Ouvrir cette vue sur la carte
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Ukraine's farms
Travel to Ukraine, between Kyiv and the Black Sea. This was the richest farmland of the Soviet Union. Ask the atlas: "What was the Holodomor?"
Ouvrir cette vue sur la carteDiscussion en classe
15 minChoisissez-en deux ou trois. Elles vont des faits à leur importance.
- Stalin wanted to catch up with the West in ten years. Why was he in such a hurry?
- Peasants had to give up their land and animals to collective farms. Why did many resist?
- In 1932-1933 a famine killed millions of people, most of them in Ukraine and Kazakhstan. Why did the state keep taking grain from the villages?
- Soviet posters showed happy workers building a new world. How can we tell propaganda from reality?
- Should Stalin be remembered for industrializing the country or for the millions who suffered? Can you do both?
Manche de jeu
10 minPlay one round of Rule History as Peter the Great, who also forced Russia to modernize at great human cost. Then compare: how were Stalin's methods in the 1930s different, and what did ordinary people pay?
Ouvrir Rule HistoryFiche d’activité
5 minCette fiche est incluse avec Classroom
19 €/mois : toutes les fiches, tous les diaporamas, toutes les leçons en direct et l'espace classe. La leçon gratuite s'imprime sans abonnement.