Atlantic world · 1500s-1700s
Over more than three centuries, about 12.5 million Africans were forced onto ships bound for the Americas. Students look at where they came from and where they were taken, the plantations their labour built, and the many ways enslaved people resisted and kept their cultures alive.
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Atlantic worldThe Atlantic slave trade and the Americas
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Over more than three centuries, about 12.5 million Africans were forced onto ships bound for the Americas. Students look at where they came from and where they were taken, the plantations their labour built, and the many ways enslaved people resisted and kept their cultures alive.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open the map in 1700, turn on Trade Routes and zoom out over the Atlantic. Follow the Atlantic Triangular Trade from Europe to West Africa, across to the Americas and back. What travelled on each leg?
Open dit beeld op de kaart
b
Jump to 1715 and zoom in on the Caribbean. Count the islands labelled as British, French, Spanish, Dutch or Danish colonies. Most of them grew sugar with enslaved labour. Why did small islands matter so much to Europe?
Open dit beeld op de kaart
c
Zoom out over the coast of West and West Central Africa. Enslaved people came from many societies, among them Akan, Yoruba, Igbo, Kongo and Mbundu. Why is it important to name them rather than only say "Africans"?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
Play one round of Rule History as Elizabeth I. In the 1560s she invested in the slaving voyages of John Hawkins, one of the first English traders in enslaved Africans. Afterwards, discuss carefully: what responsibility do rulers and investors carry for a trade they never see?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.
