a
Russia without a sea
Open the map in 1700 and zoom out over Russia. Find its coasts. Which seas can Russian ships reach, and are those waters open all year?
Open dit beeld op de kaartRussian Empire · 1682-1725
Peter the Great and St Petersburg
A very tall young tsar travels to Holland and England to learn shipbuilding, then builds a new capital on the marshes of the Baltic. Students follow Peter's journey and wars, and weigh the cost of his reforms for the people who built his city.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 11–14
- Op de kaart
- 3 stappen, 1700 n.Chr. tot 1709 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Count Fyodor Apraksin hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late spring, 1712
The banks of the Neva River, St Petersburg
“You must decide whether to fully support Peter’s demand to move your family, wealth, and staff to this unfinished, harsh city, risking hardship and expense, or to delay and quietly resist, hoping the tsar might change his mind or ease the order. Open defiance is dangerous, but moving means great personal sacrifice. What should I do?”
Should I obey Peter and move my family and resources to St Petersburg, or try to resist his order? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Russian EmpirePeter the Great and St Petersburg
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
A very tall young tsar travels to Holland and England to learn shipbuilding, then builds a new capital on the marshes of the Baltic. Students follow Peter's journey and wars, and weigh the cost of his reforms for the people who built his city.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why Peter the Great travelled to western Europe in 1697-1698.
- Explain why Peter built a new capital on the Baltic coast.
- Weigh the benefits and costs of Peter's reforms for different groups in Russia.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
A window on the Baltic
Zoom in on the eastern end of the Gulf of Finland in 1700. Who holds the mouth of the river Neva? Now jump to 1783: who holds it then?
Open dit beeld op de kaart
c
Poltava
Go to 1709 and zoom in on Poltava, far to the south in Ukraine. Here Peter destroyed the Swedish army. Why might a Swedish army have marched so far from the Baltic?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Peter worked as a carpenter in a Dutch shipyard under a false name. Why would a tsar do that?
- He made nobles shave their beards and wear western European clothes. Why did such outward things matter to him?
- St Petersburg was built on marshland by forced labour, and many thousands died. Can a city built this way be celebrated?
- Why was a port on the Baltic so important to Russia?
- Was Peter a great reformer, a cruel tyrant, or both? Use evidence.
Spelronde
10 minPlay a round of Rule History as Peter the Great himself. Make his decisions about the army, the Church and the capital. Afterwards, discuss: who paid the price for each of your reforms?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.