a
A world in pieces
Open the map in 500 BC. The Zhou states fill northern China, but each lord rules for himself. Zoom out to the west: which huge empire exists at the same time?
Open dit beeld op de kaartEastern Zhou, China · 551-221 BC
Confucius and the Hundred Schools of Thought
While the Zhou world broke into rival states, thinkers traveled from court to court with advice on how to bring back order. Students meet Confucius, Laozi and the Legalists, and debate which idea would really fix a country in chaos.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 500 v.Chr. tot 300 v.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Confucius hangt aan de lijn. De klas beslist.
One evening in the state of Lu, about 500 BC
Qufu, state of Lu (now Shandong, China)
“You must decide whether to continue teaching your followers about proper conduct, respect, and virtue, or to seek a government position where you might put your ideas into practice. Each path has risks. Staying a teacher spreads your ideas slowly, but seeking office could let you make real changes, if rulers listen.”
Should I focus on teaching, or try to become an official again? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Eastern Zhou, ChinaConfucius and the Hundred Schools of Thought
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
While the Zhou world broke into rival states, thinkers traveled from court to court with advice on how to bring back order. Students meet Confucius, Laozi and the Legalists, and debate which idea would really fix a country in chaos.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why the Eastern Zhou period produced so many new philosophies.
- Describe the main ideas of Confucianism, Daoism and Legalism.
- Decide which philosophy a ruler might choose, and give a reason.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Confucius at home
Turn on Historical Events and click "Confucius Begins Teaching" at Qufu. Read it. Then zoom out: how far would a teacher on foot travel to reach the other states?
Open dit beeld op de kaart
c
The Legalist state
Jump to 300 BC and find Qin in the west. Qin followed the Legalist idea of strict laws and harsh punishments. Compare its size with the other Zhou states. Which idea do you think will win?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Confucius said a ruler should lead by good example, not by punishment. Do you agree?
- Why did so many new ideas appear in a time of war and chaos?
- The Legalists believed strict laws and punishments worked better than good examples. What are the risks of each idea?
- Confucius taught that children should respect their parents and rulers should care for their people. Where do you see similar ideas today?
- Confucius never ruled a big state, yet his ideas lasted 2,500 years. How can a teacher be more powerful than a king?
Spelronde
10 minPlay Darius the Great in Rule History: he ruled Persia while Confucius was teaching in China. After each ruling, ask the class: what would Confucius have advised here? Would a Legalist have chosen differently?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.