a
The empire in 1914
Open the map in 1914. Find the Ottoman Empire, from Constantinople to Baghdad, Jerusalem and the Red Sea coast. Which parts of the Arab world did it still rule?
Open dit beeld op de kaartOttoman Empire · 1914-1923
The end of the Ottoman Empire
The Ottoman Empire entered the First World War in 1914 and did not survive it. Britain and France divided its Arab lands into mandates, and from the ruins rose new states. Students compare the 1914 and 1920 maps of the Middle East and test the promises made during the war.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1914 n.Chr. tot 1920 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Emir Faisal hangt aan de lijn. De klas beslist.
Spring 1919, during the Paris Peace Conference
Paris, France
“You must decide whether to continue negotiating with Britain and France for an Arab kingdom, even though they have their own secret agreements and want mandates, or to declare independence for Arab lands now, risking conflict. Each choice carries great risks for the future of the Arab people.”
Should I trust the Allies and keep negotiating, or should I declare independence for Arab lands immediately? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Ottoman EmpireThe end of the Ottoman Empire
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
The Ottoman Empire entered the First World War in 1914 and did not survive it. Britain and France divided its Arab lands into mandates, and from the ruins rose new states. Students compare the 1914 and 1920 maps of the Middle East and test the promises made during the war.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why the Ottoman Empire joined the First World War and what it lost.
- Compare the maps of 1914 and 1920 for the Middle East and name the mandates of Britain and France.
- Describe how promises made during the war clashed with each other.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
The mandates
Move the slider to 1920. Which areas are now marked as British or French? Find Syria, Mesopotamia and Mandatory Palestine. Who drew these borders?
Open dit beeld op de kaart
c
What was left
Still in 1920, zoom in on Anatolia and Constantinople. Ask the atlas: "What was the Treaty of Sèvres?" How much land did it leave the sultan?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Why did the Ottoman Empire join Germany and Austria-Hungary in 1914?
- During the war Britain made promises to Arab leaders, to France (Sykes-Picot) and to Zionists (the Balfour Declaration). Could all three be kept?
- In 1915-1916 the Ottoman government deported the Armenians of Anatolia. Historians estimate that 600,000 to 1.5 million died, and most call it a genocide. Why does naming it matter?
- The League of Nations called the new British and French territories mandates. How were they different from colonies, and how were they the same?
- Many borders in the Middle East were drawn by outsiders after 1918. What problems can that cause?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Suleiman the Magnificent, when the Ottoman Empire was at its strongest. Then compare: what had changed by 1918, and which choices were left to the last sultan, Mehmed VI?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.