a
The Atlantic system
Open the map in 1800 and turn on Trade Routes. Follow the Atlantic Triangular Trade. Name the three continents it connects and the European port where it begins and ends.
Open dit beeld op de kaartAge of abolition · 1787-1838
Ending the Atlantic slave trade
Campaigners in Britain, formerly enslaved writers and rebels in the Caribbean all fought the slave trade. Students follow the struggle from the first petitions to the end of slavery in the British colonies, and ask whose actions mattered most.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1800 n.Chr. tot 1831 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Samuel Sharpe hangt aan de lijn. De klas beslist.
Late December 1831, during the Christmas Rebellion
Montego Bay, Jamaica
“You must decide whether to keep leading a peaceful strike for better treatment and freedom, risking violence from the authorities, or to call it off to protect lives. The plan was for a peaceful protest, but tensions are rising and there are threats of force from the plantation owners and soldiers.”
Should I stand firm and lead the strike, or call it off to avoid bloodshed? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Age of abolitionEnding the Atlantic slave trade
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Campaigners in Britain, formerly enslaved writers and rebels in the Caribbean all fought the slave trade. Students follow the struggle from the first petitions to the end of slavery in the British colonies, and ask whose actions mattered most.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Describe the Atlantic slave trade and the three continents it connected.
- Explain how campaigners, formerly enslaved people and rebels helped end the British slave trade (1807) and slavery (1834-1838).
- Evaluate why compensation was paid to slave owners and not to the people they had enslaved.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
A colony for the freed
Drag the slider from 1800 to 1815 and zoom in on the coast of West Africa. Which new British colony appears there?
Open dit beeld op de kaart
c
Sugar islands
Open the map in 1831 and zoom in on the Caribbean. Find Jamaica, one of Britain's richest sugar islands. Which other European powers held islands nearby?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Olaudah Equiano wrote about his own enslavement in 1789. Why were stories by formerly enslaved people so powerful?
- Hundreds of thousands of Britons stopped buying slave-grown sugar. Can shoppers change the world?
- Why did banning the slave trade in 1807 not end slavery itself?
- Britain paid £20 million to slave owners and nothing to the people they had enslaved. How would you judge that decision?
- Revolts of enslaved people, such as the Baptist War in Jamaica, are often left out of the story. Why do you think that is?
Spelronde
10 minNo Rule History ruler led this campaign. Play Napoleon Bonaparte: in 1802 he restored slavery in French colonies, five years before Britain banned its slave trade. Discuss: why did one power move towards abolition while another went backwards?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.