a
Stettin to Trieste
Open the map in 1960. Find Stettin (Szczecin) on the Baltic and Trieste on the Adriatic. Draw a line between them with your finger. Which countries lie east of it?
Open dit beeld op de kaartCold War · 1946-1955
The Iron Curtain and the Marshall Plan
In 1946 Churchill warned that an "iron curtain" had come down across Europe. America answered with the Marshall Plan and NATO; the Soviet Union with its own bloc and the Warsaw Pact. Students draw the line on the map and see how Europe split in two.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1960 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Klement Gottwald hangt aan de lijn. De klas beslist.
Summer 1947, just after the US invites Czechoslovakia to join the Marshall Plan
Prague, Czechoslovakia
“You must decide whether to accept the Marshall Plan offer from the United States, which promises financial help for rebuilding our country. However, the Soviet Union, our powerful neighbor and ally, is warning us not to join. Accepting could help our economy, but refusing keeps us close to Moscow.”
Should Czechoslovakia accept Marshall Plan aid from the United States, or follow the Soviet Union and refuse? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Cold WarThe Iron Curtain and the Marshall Plan
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In 1946 Churchill warned that an "iron curtain" had come down across Europe. America answered with the Marshall Plan and NATO; the Soviet Union with its own bloc and the Warsaw Pact. Students draw the line on the map and see how Europe split in two.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain what Churchill meant by an "iron curtain" in 1946.
- Describe the aims of the Marshall Plan and why Stalin rejected it.
- Show on the map how Europe split into NATO and Warsaw Pact countries by 1955.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Two Germanys
Zoom in on Germany in 1960. Find West Germany and East Germany. Compare with 1945: which occupation zones became which state?
Open dit beeld op de kaart
c
Two blocs
Zoom out over Europe in 1960. Ask the atlas: "Which countries were in NATO and which in the Warsaw Pact in 1955?" Where are the neutral countries?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Why did the wartime alliance between the Soviet Union and the West break down so quickly after 1945?
- The Marshall Plan gave billions of dollars to western Europe. Was it generosity, self-interest or both?
- Stalin did not let Poland and Czechoslovakia accept Marshall aid. Why?
- NATO members promised that an attack on one would be an attack on all. Why would a small country like the Netherlands want that promise?
- Austria, Switzerland, Sweden and Finland joined neither bloc. What were the advantages and risks of staying neutral?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Charlemagne, whose empire once united much of western Europe. Then compare: after 1945 western Europe drew together again, this time through aid and alliances. Who made those decisions, and why?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.