Koninkrijk Kongo · 1483-1665

Kongo: een Afrikaans christelijk koninkrijk

Toen Portugese schepen de Congorivier bereikten, koos het koninkrijk Kongo ervoor om christelijk te worden en handel te drijven. Leerlingen lezen de brieven van koning Afonso I, die in 1526 protesteerde tegen de slavenhandel, en volgen het koninkrijk Kongo tot aan de nederlaag bij Mbwila.

Duur
50 minuten
Leeftijd
12–15 jaar
Op de kaart
3 stappen, 1530 n.Chr. tot 1880 n.Chr.
Live les
7 rondes, 3 op de kaart
Huiswerk
Dezelfde rondes, een week lang
Werkblad
Twee A4’s, bij Classroom
Dia’s
22 dia’s, bij Classroom
Je hebt nodig
Een beamer; telefoons voor live
Kaartplaat 326Koninkrijk Kongo, 1530 n.Chr.. De letters geven de drie kaartstappen van deze les aan.

Een telefoontje uit het verleden · nieuw

Afonso I of Kongo hangt aan de lijn. De klas beslist.

Early 1526, after writing to the king of Portugal
Mbanza Kongo, capital of the kingdom of Kongo

“You must decide how to respond to the growing slave trade. Portuguese traders are seizing free people, including your own relatives, and selling them as slaves. You have written to the king of Portugal asking for help, but the problem continues. You can try to stop the trade, control it more strictly, or focus on building stronger ties with Portugal for other benefits.”

Should I take stronger action against the traders, try to work more closely with Portugal, or find another way to protect my people? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.

Log in om het telefoontje op te nemen

Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken

Live les · nieuw in Classroom

Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.

Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.

€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.

Een live les op het digibord: de pins van de klas op de kaart rond Alexandrië, met de dichtstbijzijnde leerlingen ernaast. Op de telefoon van de leerling: de vraag en een kaart om op te tikken.
7 rondes
3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
Ongeveer 15 minuten
Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
Een rapport
Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.

Of als huiswerk · nieuw

Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.

Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.

Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.

Koninkrijk KongoKongo: een Afrikaans christelijk koninkrijk

Dia’s · nieuw

De hele les als presentatie.

22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.

Voorbeeld: de eerste 4 slides

€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.

1

Introductie

5 min

Lees voor

Toen Portugese schepen de Congorivier bereikten, koos het koninkrijk Kongo ervoor om christelijk te worden en handel te drijven. Leerlingen lezen de brieven van koning Afonso I, die in 1526 protesteerde tegen de slavenhandel, en volgen het koninkrijk Kongo tot aan de nederlaag bij Mbwila.

Aan het eind van de les kunnen leerlingen

  • Vind Mbanza Kongo, de monding van de Congorivier en Luanda op de kaart.
  • Leg uit waarom de koningen van Kongo het christendom en nauwe banden met Portugal omarmden.
  • Gebruik de brieven van Afonso I uit 1526 om te beschrijven hoe de slavenhandel Kongo schade toebracht.
2

Ontdek de kaart

15 min

Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.

De kaart in 1530 n.Chr. a

1530 n.Chr.

Het koninkrijk

Open de kaart in het jaar 1530 en zoek het label Congo ten zuiden van de grote Congorivier. De hoofdstad, Mbanza Kongo, lag op een heuvel binnen het koninkrijk. Zoek ook de riviermonding in het noordwesten.

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1530 n.Chr. b

1530 n.Chr.

Zeeverbindingen

Zet Trade Routes aan en zoom uit over de zuidelijke Atlantische Oceaan. Welke handelsroutes lopen langs de kust van Centraal-Afrika? Waar leiden deze routes naartoe?

Open dit beeld op de kaart
De kaart in 1880 n.Chr. c

1880 n.Chr.

Een blijvende naam

Sleep de tijdlijn langzaam van 1530 naar 1880. Het label Congo blijft eeuwenlang zichtbaar. Welke nieuwe naam verschijnt er tegen 1880 ten zuiden ervan?

Open dit beeld op de kaart
3

Klassengesprek

15 min

Kies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.

  1. Koning Afonso I koos ervoor om christen te worden en Portugees te leren. Wat kon Kongo hiermee winnen, en wat kon het verliezen?
  2. In 1526 schreef Afonso aan de koning van Portugal dat handelaren vrije mensen ontvoerden, zelfs edelen. Wat laat deze brief zien over de gevolgen van de slavenhandel?
  3. Afonso stopte de slavenhandel niet, maar probeerde deze te controleren. Waarom is het voor een koning moeilijk om een handel te stoppen waar anderen van profiteren?
  4. Kongo gebruikte kleine schelpen, nzimbu, als geld. Waarom kunnen schelpen als geld werken?
  5. Na de slag bij Mbwila in 1665 viel Kongo uiteen in rivaliserende delen. Hoe kan één nederlaag leiden tot het uiteenvallen van een koninkrijk?
4

Spelronde

10 min

Er staat geen koning van Kongo in Rule History. Speel één ronde als Süleyman de Grote, die regeerde terwijl Afonso I zijn brieven aan Portugal schreef. Bespreek: welke middelen had een heerser in de 16e eeuw om zijn onderdanen te beschermen tegen buitenlandse handelaren?

Open Rule History
5

Werkblad

5 min

Dit werkblad hoort bij Classroom

Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.