Ming-dynastie · 1351-1398
Een boerenjongen die zijn familie verloor door hongersnood sloot zich aan bij een opstand tegen de Mongoolse Yuan en werd in 1368 de eerste keizer van de Ming-dynastie. Leerlingen volgen zijn opkomst op de kaart en beoordelen een heerser die China’s landbouw herstelde, maar ook hard optrad tegen zijn eigen ambtenaren.
a
Het verval van de Yuan1351 n.Chr.
b
Een hoofdstad aan de Yangtze1368 n.Chr.
c
Het rijk van de Ming1492 n.Chr.
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Early spring, 1368, just after declaring the Ming dynasty
Nanjing, China
“You must decide what to focus on first as the new emperor. The land is damaged, many people are hungry, and officials are uncertain whom to trust. You could repair dikes and help farmers, restore law and order, or strengthen the army to drive out the last Yuan forces. Each choice has risks.”
Should I focus first on farming, law and order, or the army? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
Of als huiswerk · nieuw
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Ming-dynastieZhu Yuanzhang: van bedelmonnik tot keizer van de Ming
Dia’s · nieuw
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Lees voor
Een boerenjongen die zijn familie verloor door hongersnood sloot zich aan bij een opstand tegen de Mongoolse Yuan en werd in 1368 de eerste keizer van de Ming-dynastie. Leerlingen volgen zijn opkomst op de kaart en beoordelen een heerser die China’s landbouw herstelde, maar ook hard optrad tegen zijn eigen ambtenaren.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
Projecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
Open de kaart in 1351, toen de Rode Tulbanden in opstand kwamen tegen de Yuan. Zoek het gebied rond de Huai-rivier, tussen de Gele Rivier en de Yangtze. Waarom begonnen opstanden juist bij arme boeren die leden onder overstromingen en hongersnood?
Open dit beeld op de kaart
b
Zoom in op Nanjing en zet de laag Cities aan. Zhu maakte deze stad tot de eerste Ming-hoofdstad en liet er een stadsmuur van ongeveer 35 km omheen bouwen. Waarom koos hij voor een hoofdstad in het zuiden?
Open dit beeld op de kaart
c
Schuif de tijdsbalk naar 1492 en zoom uit om het rijk van de Ming te bekijken. Vergelijk het met het gebied van de Yuan in 1300. Welke gebieden hoorden niet meer bij de Ming?
Open dit beeld op de kaartKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
In Rule History vind je geen Ming-keizer, dus speel Genghis Khan, wiens nakomelingen door de Ming uit China werden verdreven. Laat leerlingen om de beurt beslissingen nemen. Vergelijk daarna met Zhu Yuanzhang: wat had een boerenopstandeling nodig om te winnen dat een steppeveroveraar niet nodig had?
Open Rule HistoryVoor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.