a
An old map
Open the map in 1880 and turn on Historical Maps: a map of the Ottoman Empire from 1880 appears. On which three continents does the empire still hold land?
Open dit beeld op de kaartOttoman Empire · 1839-1908
The Ottoman Empire: reform and retreat
Called "the sick man of Europe" by its rivals, the Ottoman Empire tries to save itself with sweeping reforms, a constitution and railways, while it loses land in the Balkans. Students follow the Tanzimat, the crisis of 1878 and the Young Turk revolution of 1908.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1880 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Sultan Abdülhamid II hangt aan de lijn. De klas beslist.
The summer of 1878, after the Treaty of Berlin
Yıldız Palace, Constantinople
“You must decide whether to keep the new parliament and constitution, sharing power with elected representatives, or to close parliament and rule directly as sultan. Many hope parliament will bring reform and unity, but some fear it will weaken the empire and encourage unrest.”
Should I keep parliament open, or close it and rule alone? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Ottoman EmpireThe Ottoman Empire: reform and retreat
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
Called "the sick man of Europe" by its rivals, the Ottoman Empire tries to save itself with sweeping reforms, a constitution and railways, while it loses land in the Balkans. Students follow the Tanzimat, the crisis of 1878 and the Young Turk revolution of 1908.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain what the Tanzimat reforms (1839-1876) tried to achieve.
- Describe how the empire lost land in the Balkans after 1878.
- Explain what the Young Turk revolution of 1908 wanted.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Shrinking in Europe
Zoom in on the Balkans. Drag the slider from 1815 to 1880 and then to 1914. Which new states appear as the Ottoman Empire shrinks?
Open dit beeld op de kaart
c
The Ottoman Ascent
Click Stories at the top left and play The Ottoman Ascent, which ends in 1683. Then jump to 1880. How much of the empire's land in Europe is left?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- The Tanzimat promised equality to Muslims, Christians and Jews alike. Why might some subjects welcome that and others resist it?
- Why did rival powers call the Ottoman Empire "the sick man of Europe", yet often work to keep it alive?
- The first Ottoman parliament met in 1877 and was closed in 1878. Why might a sultan fear a parliament?
- In 1894-1896 Armenians were killed in massacres in the empire; historians estimate between about 100,000 and 300,000 deaths. How did such violence change how the world saw the Ottoman state?
- Railways, telegraphs and schools were paid for partly with foreign loans. When does borrowing to modernise become dangerous?
Spelronde
10 minPlay Suleiman the Magnificent in Rule History. Under him the empire was at its height. Discuss: which of his strengths had the empire lost by 1878, and could reforms bring them back?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.