a
A new state
Open the map in 1800 and find the label Hausa States. Then drag the slider to 1815. What new label has replaced it?
Open dit beeld op de kaartSokoto Caliphate · 1804-1903
The Sokoto Caliphate and Nana Asma'u
In 1804 the scholar Usman dan Fodio led a jihad that overthrew the Hausa kings and created one of the largest states in Africa. Students meet him and his daughter Nana Asma'u, poet and teacher of women.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1815 n.Chr. tot 1914 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Nana Asma'u hangt aan de lijn. De klas beslist.
About 1830, after her father's death, early in Muhammad Bello's reign
Sokoto, capital of the Sokoto Caliphate
“You must decide how to spread education among women, many of whom cannot leave their homes to attend lessons in the city. You could focus on writing poems and texts in local languages, or you could train women teachers to travel and teach others in their villages. Each choice has challenges and advantages.”
Should I rely mainly on my writings, or should I organize a network of travelling women teachers to reach more people? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Sokoto CaliphateThe Sokoto Caliphate and Nana Asma'u
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
In 1804 the scholar Usman dan Fodio led a jihad that overthrew the Hausa kings and created one of the largest states in Africa. Students meet him and his daughter Nana Asma'u, poet and teacher of women.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Locate Sokoto, Gwandu and the main emirates of the caliphate.
- Explain the causes of the jihad of 1804 and how the caliphate was governed.
- Describe the work of Nana Asma'u and her network of women teachers.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
At its height
Move to 1880 and find the Sokoto Caliphate. How far does it stretch from west to east? Which neighbors does it have?
Open dit beeld op de kaart
c
The end of independence
Move to 1914. What has replaced the caliphate on the map? The British conquered Sokoto in 1903.
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Usman dan Fodio was a teacher and writer before he led a war. Why did so many people follow him?
- The jihad was a religious reform movement and also a revolt against the Hausa kings and their taxes. Which explanation do you find more convincing?
- Nana Asma'u trained women teachers who travelled to teach other women at home. Why was this a clever way to spread education?
- The caliphate was run as a federation of emirates. How did that help it control a huge area?
- The Sultan of Sokoto is still an important religious leader in Nigeria today. Why do old institutions survive conquest?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Saladin, another ruler who led a war in the name of Islam and then had to govern. Compare him with Usman dan Fodio and Muhammad Bello: how did each turn a movement into a lasting state?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.