a
Islands of the Taíno
Open the map in 1492 over the Caribbean. Find the Taino labels on Cuba, Hispaniola and Jamaica, and Boriken Taino on Puerto Rico. How might islanders travel between them?
Open dit beeld op de kaartSpanish Caribbean · 1492-1542
Hispaniola: the Taíno and the first Spanish colony
The Taíno of the Caribbean were the first people in the Americas to live under Spanish rule. Students explore Taíno society, the forced-labour system that devastated it, the Taíno leaders who resisted, and the friar who changed his mind.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 12–15
- Op de kaart
- 3 stappen, 1492 n.Chr. tot 1530 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
Bartolomé de las Casas hangt aan de lijn. De klas beslist.
Summer, 1514
Santo Domingo, Hispaniola
“You must decide whether to stay silent or to use your sermon to denounce the mistreatment and forced labor of the Taíno under the encomienda system. Speaking out could anger the colonists and put your position at risk, but staying silent means the abuses may continue unchallenged.”
Should I use my sermon to condemn the treatment of the Taíno, or keep quiet to avoid trouble? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Spanish CaribbeanHispaniola: the Taíno and the first Spanish colony
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
The Taíno of the Caribbean were the first people in the Americas to live under Spanish rule. Students explore Taíno society, the forced-labour system that devastated it, the Taíno leaders who resisted, and the friar who changed his mind.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Describe Taíno society on Hispaniola, Cuba, Jamaica and Puerto Rico before 1492.
- Explain how the encomienda system worked and why the Taíno population collapsed.
- Describe the actions of Hatuey, Enriquillo and Bartolomé de las Casas.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
A colony is drawn
Jump to 1530 with the same view. Which labels have replaced the Taíno names? What does this change on the map hide about the people who lived there?
Open dit beeld op de kaart
c
Mountains of refuge
Zoom in on the Bahoruco mountains in the south-west of Hispaniola. From 1519 to 1533 the Taíno leader Enriquillo resisted the Spaniards here. Why were these mountains a good refuge?
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- The Taíno lived in villages led by caciques, grew cassava and played a ballgame on plazas called bateyes. What does this tell us about their society?
- Under the encomienda, Spaniards received the labour of Taíno people in return for "protection" and Christian teaching. Who really benefited?
- In 1511 the friar Antonio de Montesinos asked the settlers of Santo Domingo whether the Taíno were not human beings too. Why was that question so explosive?
- Estimates of the number of Taíno on Hispaniola in 1492 range from under 100,000 to several million. Why are such numbers so hard to know?
- Bartolomé de las Casas first held Taíno workers, then spent about 50 years defending Indigenous rights. What can change a person's mind?
Spelronde
10 minNo Spanish king is in Rule History. Play one round as Suleiman the Magnificent, who ruled at the same time as Charles V, the king who signed Spain's New Laws of 1542. Afterwards, discuss: how much can a ruler far away really control what happens in his colonies?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.