a
One country, many peoples
Open the map in 1960 and find Yugoslavia. Then move to 1994. Which new countries do you see? Ask the atlas: "Which peoples lived in Yugoslavia?"
Open dit beeld op de kaartPost-Cold War · 1991-1999
The wars in Yugoslavia, 1991-1999
After Tito's death, Yugoslavia broke apart. Slovenia left after ten days; Croatia and Bosnia saw years of war, the siege of Sarajevo and the genocide at Srebrenica. Students compare the 1960 and 1994 maps and ask how neighbors became enemies and how the wars were stopped.
- Duur
- 50 minuten
- Leeftijd
- 13–16
- Op de kaart
- 3 stappen, 1994 n.Chr.
- Live les
- 7 rondes, 3 op de kaart
- Huiswerk
- Dezelfde rondes, een week lang
- Werkblad
- Twee A4’s, bij Classroom
- Dia’s
- 22 dia’s, bij Classroom
- Je hebt nodig
- Een beamer; telefoons voor live
Een telefoontje uit het verleden · nieuw
a Sarajevo teacher hangt aan de lijn. De klas beslist.
Autumn, 1993, during the siege of Sarajevo
Sarajevo, Bosnia and Herzegovina
“You must decide if I should keep teaching my students in secret classrooms and shelters, risking our safety, or close the school until it is safer. Classes help children feel normal and give hope, but the shelling and snipers make every trip risky.”
Should I keep running lessons for my students during the siege, or is it better to stop for now? De beller spreekt Engels, met zijn of haar eigen stem, vanuit een korte samenvatting van feiten uit het lesboek, weet niets van wat later gebeurde en vertelt nooit de afloop; dat zie je na het gesprek op het scherm. Op het livebord rinkelt de telefoon voor de hele klas: de docent neemt op via de microfoon, leerlingen sturen hun antwoord via hun telefoon.
Log in om het telefoontje op te nemen
Telefoontjes zitten bij Pro (5 per maand) en Classroom (20 per maand, voor de hele klas). Hoe telefoontjes werken
Live les · nieuw in Classroom
Geef live les. De klas antwoordt via hun telefoon.
Zet het bord op de beamer. Leerlingen doen mee met een zescijferige code, geen account nodig, en tikken op de kaart: waar lag de grens, waar kwam het graan vandaan. Hun pins verschijnen tegelijk als je onthult, en de leerling die het dichtstbij zit wint de ronde.
€19 per maand: elke les live, alle werkbladen, maandelijks opzegbaar. Rome op zijn grootst loopt gratis live.
- 7 rondes
- 3 plekken zoeken op de kaart, quizvragen, een klassenstemming en een kort antwoord.
- Ongeveer 15 minuten
- Gebruik het als kaartopdracht of als start van het gesprek. Je gaat verder met de spatiebalk.
- Een rapport
- Alle antwoorden, per leerling en per ronde, om terug te lezen of te printen na de les.
Of als huiswerk · nieuw
Geen lestijd over? Zet het als huiswerk klaar.
Dezelfde 7 rondes, zonder digibord: elke leerling doorloopt ze zelf op de telefoon, ziet meteen alle antwoorden met uitleg, en het rapport vult zich automatisch. Een week open, met een code en een link die je overal kunt delen.
Huiswerk hoort bij Classroom, net als de live les. De gratis les kan iedereen als huiswerk geven.
Post-Cold WarThe wars in Yugoslavia, 1991-1999
Dia’s · nieuw
De hele les als presentatie.
22 slides: het titelblad, de 3 kaartstappen met afbeeldingen en een link naar de live kaart, de gespreksvragen, de quiz met het antwoord op de volgende slide, en het werkblad. In de sprekersnotities staat wat je kunt zeggen. Het is een .pptx, dus werkt in PowerPoint, Keynote en Google Slides, en je kunt alles aanpassen.
Voorbeeld: de eerste 4 slides
€19 per maand: de presentatie van elke les, alle werkbladen, elke live les. Rome op zijn grootst is helemaal gratis beschikbaar.
Introductie
5 minLees voor
After Tito's death, Yugoslavia broke apart. Slovenia left after ten days; Croatia and Bosnia saw years of war, the siege of Sarajevo and the genocide at Srebrenica. Students compare the 1960 and 1994 maps and ask how neighbors became enemies and how the wars were stopped.
Aan het eind van de les kunnen leerlingen
- Explain why Yugoslavia broke apart after 1990.
- Locate Slovenia, Croatia, Bosnia and Herzegovina, Serbia and Kosovo on the 1994 map.
- Describe how the war in Bosnia ended at Dayton and how the International Criminal Tribunal in The Hague judged the crimes.
Ontdek de kaart
15 minProjecteer de kaart, of laat leerlingen zelf meekijken. Elke stap opent de kaart op het juiste jaar en de juiste plek.
a
b
Sarajevo
Zoom in on Sarajevo in the valley of the Miljacka river, surrounded by hills. Ask the atlas: "How long did the siege of Sarajevo last?" Why did the hills matter?
Open dit beeld op de kaart
c
Judgment in The Hague
Travel to The Hague in the Netherlands, where the UN set up a tribunal for the former Yugoslavia in 1993. Ask the atlas: "What did the Yugoslavia tribunal in The Hague do?"
Open dit beeld op de kaartKlassengesprek
15 minKies er twee of drie. Ze gaan van wat er gebeurde naar waarom het belangrijk was.
- Serbs, Croats, Bosniaks, Slovenes and others had lived together in Yugoslavia for decades. What made nationalism so powerful after 1990?
- Why did Slovenia's independence take ten days of fighting, while Bosnia's took more than three years?
- In Sarajevo people queued for water under sniper fire for almost four years. How did the city keep going?
- In July 1995 Bosnian Serb forces murdered more than 8,000 Bosniak men and boys at Srebrenica, a UN "safe area" guarded by Dutch soldiers. What does it mean when the UN fails to protect?
- The Dayton Agreement stopped the war but left Bosnia divided into two parts. Is a peace that freezes a division a good peace?
Spelronde
10 minPlay one round of Rule History as Suleiman the Magnificent, whose Ottoman Empire ruled the Balkans for centuries and left Muslim, Orthodox and Catholic communities side by side. Then discuss: how did leaders in the 1990s use this history to divide people?
Open Rule HistoryWerkblad
5 minDit werkblad hoort bij Classroom
Voor €19 per maand krijg je alle werkbladen, slides van elke les, elke live les en het klaslokaal. De gratis les kun je altijd printen.