Spanish conquest · 1519-1521
How did a few hundred Spaniards bring down the Aztec capital? Students follow the campaign of 1519-1521 and discover that it was won largely by Indigenous armies and by smallpox, and they read the conquest through Nahua eyes.
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The route inland1500 n. Chr.
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A siege on the water1500 n. Chr.
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The siege on the map1521 n. Chr.
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
Early August 1521, as the siege nears its end
Tenochtitlan, island city in Lake Texcoco
“You must decide whether to fight on or to surrender. Food and water are running out, the people are suffering, and the enemy grows stronger every day. Surrender may save lives, but could mean the loss of freedom and the end of our way of life.”
Should I order the warriors to keep fighting, or should I seek terms and surrender? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
Oder als Hausaufgabe · neu
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Spanish conquest1521: the fall of Tenochtitlan
Folien · neu
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Vorlesen
How did a few hundred Spaniards bring down the Aztec capital? Students follow the campaign of 1519-1521 and discover that it was won largely by Indigenous armies and by smallpox, and they read the conquest through Nahua eyes.
Am Ende der Stunde können die Schüler
Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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Open the map in 1500 over central Mexico. Trace the route of 1519 from the coast near Veracruz through Cempoala and Tlaxcala to Tenochtitlan. Where are the mountains and passes?
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Zoom in on the Valley of Mexico. In 1521 the Spaniards launched 13 small warships on Lake Texcoco, built in pieces in Tlaxcala. Why would boats matter in a war over an island city?
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Jump to 1521, open the Data layers panel and turn on Historical Events. Find the Siege of Tenochtitlan. Then look at the borders: what replaces the Aztec Empire on the map?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenWählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
Play Rule History as Moctezuma II and reach his last decision in 1520. Afterwards, discuss what came next: Cuitláhuac died of smallpox, and the young ruler Cuauhtémoc defended the city to the end. Could any choice by the Mexica have changed the outcome?
Rule History öffnen19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.