Spanish conquest · 1524-1697

The long Maya resistance, 1524-1697

The Aztec capital fell in two years, but the conquest of the Maya took more than 170. Students explore why many small Maya kingdoms were so hard to conquer, from the highlands of Guatemala to the last free Maya city on Lake Petén Itzá.

Dauer
50 Minuten
Alter
12–15
Auf der Karte
3 Stationen, 1492 n. Chr. bis 1697 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Tafel 296Spanish conquest, 1530 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Kan Ek' ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late 1696, as Spanish missionaries arrive at Nojpetén
Nojpetén, island capital on Lake Petén Itzá

“You must decide whether to accept Spanish authority peacefully or to keep resisting. If you submit, the Spaniards promise peace and protection but will expect you to abandon Maya ways and accept new rulers. If you refuse, there is a risk they will return with soldiers to take the city by force.”

Should I submit to the Spanish king and accept their rule, or continue to resist and risk attack? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Spanish conquestThe long Maya resistance, 1524-1697

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

The Aztec capital fell in two years, but the conquest of the Maya took more than 170. Students explore why many small Maya kingdoms were so hard to conquer, from the highlands of Guatemala to the last free Maya city on Lake Petén Itzá.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Explain why the Maya resisted far longer than the Aztec or Inca empires.
  • Locate Iximche, Mérida and Nojpetén on the map.
  • Describe how Maya people kept their languages, books and traditions under Spanish rule.
2

Karte erkunden

15 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1492 n. Chr. a

1492 n. Chr.

Highland kingdoms

Open the map in 1492 over the highlands of Guatemala. Find the labels K'iche' and Kaqchikel, two Maya peoples with their own kingdoms. In 1524 Pedro de Alvarado invaded here. Why might rival kingdoms not unite against him?

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Die Karte im Jahr 1530 n. Chr. b

1530 n. Chr.

Yucatán holds out

Jump to 1530 and look at the Yucatán peninsula. The map still shows the Mayas here, while New Spain covers central Mexico. The Spaniards needed until about 1546 to conquer the north. Why did it take so long?

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Die Karte im Jahr 1697 n. Chr. c

1697 n. Chr.

The last free city

Jump to 1697 and zoom in on Lake Petén Itzá. The map draws New Spain over this area, but the Itza kingdom ruled here from its island capital Nojpetén until March 1697. Why can borders on maps run ahead of reality?

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3

Klassengespräch

15 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. The Aztecs and the Inca each had one capital. The Maya had many independent kingdoms. Why did that make conquest slower?
  2. The Kaqchikel first allied with the Spaniards and then rebelled. What might have changed their minds?
  3. In 1542 the Spaniards founded Mérida on top of the Maya city of T'Hó, reusing its stones. What message did that send?
  4. The Popol Vuh, a K'iche' book of creation and history, was written down in the 1500s in Latin letters. Why would Maya writers preserve it this way?
  5. Millions of Maya people live in Guatemala and Mexico today and speak Mayan languages. Did the Maya world end with the conquest?
4

Spielrunde

10 Min.

Play Rule History as Moctezuma II. Afterwards, compare: when Moctezuma was captured, his whole empire was shaken, but when one Maya kingdom fell, others fought on. Discuss: is a land with one strong ruler easier or harder to conquer than a land of many small kingdoms?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.