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Two capitals
Open the map in 1420 and turn on Cities. Find Nanjing and Beijing and compare their dots. Why would an emperor move his capital about 900 km north, closer to the Mongols?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenMing dynasty · 1402-1424
The Forbidden City: Beijing becomes the capital
The Yongle emperor moved the Ming capital north to Beijing and built the Forbidden City at its heart. Students explore why an emperor would put his capital close to the frontier, and how the Grand Canal kept it fed.
- Dauer
- 45 Minuten
- Alter
- 10–13
- Auf der Karte
- 3 Stationen, 1420 n. Chr.
- Live-Unterricht
- 7 Runden, 3 auf der Karte
- Hausaufgabe
- Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
- Arbeitsblatt
- Zwei A4-Seiten, mit Classroom
- Folien
- 22 Folien, mit Classroom
- Sie benötigen
- Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Ein Anruf aus der Geschichte · neu
the Yongle emperor ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.
Late autumn, 1420
The new imperial palace in Beijing
“You must decide whether to keep the capital in Nanjing, far to the south, or to make Beijing, here in the north, the main seat of government. Nanjing is safer and closer to rich farmland, but Beijing is closer to the frontier and my old power base. The move is costly and risky, but it may strengthen control over the north.”
Should I keep the capital in Nanjing, or declare Beijing the new capital of the Ming empire? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.
Bitte anmelden, um den Anruf zu starten
Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe
Live-Unterricht · Neu in Classroom
Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.
Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.
19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.
- 7 Runden
- 3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
- Etwa 15 Minuten
- Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
- Ein Bericht
- Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.
Oder als Hausaufgabe · neu
Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.
Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.
Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.
Ming dynastyThe Forbidden City: Beijing becomes the capital
Folien · neu
Die gesamte Lektion als Foliensatz.
22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.
Vorschau: die ersten 4 Folien
19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.
Einstieg
5 Min.Vorlesen
The Yongle emperor moved the Ming capital north to Beijing and built the Forbidden City at its heart. Students explore why an emperor would put his capital close to the frontier, and how the Grand Canal kept it fed.
Am Ende der Stunde können die Schüler
- Explain why the Yongle emperor moved the Ming capital from Nanjing to Beijing.
- Describe the plan and purpose of the Forbidden City.
- Explain how the Grand Canal kept the new capital supplied.
Karte erkunden
12 Min.Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.
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The palace city
Zoom in on the centre of Beijing. The Forbidden City lies on a straight north-south line through the old city. Why would a palace be built exactly in the middle?
Diese Ansicht auf der Karte öffnen
c
Feeding Beijing
Pan south from Beijing along the line of the Grand Canal towards the Yangtze. Yongle had the canal repaired in 1411-1415. Why did a northern capital depend on it?
Diese Ansicht auf der Karte öffnenKlassengespräch
14 Min.Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.
- Yongle took the throne from his own nephew in a civil war. Why might he want a new capital far from Nanjing?
- The palace was forbidden to ordinary people. What does a closed palace say about the emperor's power?
- Beijing lay close to the northern frontier. Was it brave or risky to put the capital there?
- Huge numbers of workers built the Forbidden City in about 14 years. Who do you think paid the price?
- The Forbidden City was home to emperors for almost 500 years. Why do some buildings become symbols of a whole country?
Spielrunde
9 Min.Rule History has no Ming emperor, so play Genghis Khan, whose Mongol heirs the Ming feared. Let students take turns ruling. Then switch sides: why did the threat from the steppe lead Yongle to put his capital in the north?
Rule History öffnenArbeitsblatt
5 Min.Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom
19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.