Nasrid Granada · 1238-1492

Granada and the Alhambra

For 250 years the small kingdom of Granada survived as the last Muslim state in Iberia. Students explore the Alhambra, the surrender of 1492, and what happened to the Muslims and Jews of Spain afterwards.

Live unterrichten Neu Auf der Karte öffnen Foliendruck
Dauer
45 Minuten
Alter
11–14
Auf der Karte
3 Stationen, 1400 n. Chr. bis 1492 n. Chr.
Live-Unterricht
7 Runden, 3 auf der Karte
Hausaufgabe
Die gleichen Runden, verteilt über eine Woche
Arbeitsblatt
Zwei A4-Seiten, mit Classroom
Folien
22 Folien, mit Classroom
Sie benötigen
Einen Beamer; Handys für Live-Unterricht
Die ChronoAtlas-Karte im Jahr 1400 n. Chr., mit allen Stationen dieser Stunde a The last Muslim kingdom1400 n. Chr. b Ibn Battuta visits1350 n. Chr. c The surrender1492 n. Chr.
Tafel 279Nasrid Granada, 1400 n. Chr.. Die Buchstaben zeigen die drei Stationen auf der Karte.

Ein Anruf aus der Geschichte · neu

Muhammad XII (Boabdil) ist am Apparat. Die Klasse entscheidet.

Late autumn, 1491, during the siege of Granada
The Alhambra palace, Granada

“You must decide whether to continue defending Granada against the besieging forces of Ferdinand and Isabella, risking destruction and starvation, or to negotiate terms of surrender in hopes of protecting the people and their faith. The future of Granada and its inhabitants depends on your choice.”

Should I keep fighting, or seek the best surrender I can for my people? Der Anruf kommt auf Englisch, mit echter Stimme, nach einem kurzen Faktenblatt. Die Person weiß nichts von späteren Ereignissen und verrät nie den Ausgang, das macht der Bildschirm nach dem Gespräch. Im Live-Unterricht klingelt das Telefon für die ganze Klasse: Sie antworten per Mikrofon, die Schüler schreiben von ihren Handys.

Bitte anmelden, um den Anruf zu starten

Anrufe gibt es mit Pro (5 im Monat) und Classroom (20 im Monat, für die ganze Klasse). So funktionieren die Anrufe

Live-Unterricht · Neu in Classroom

Live unterrichten, die Klasse antwortet am Handy.

Zeigen Sie das Board per Beamer. Die Schüler steigen mit einem sechsstelligen Code ein, kein Account nötig, und tippen auf der Karte: Wo war die Grenze, woher kam das Getreide? Beim Auflösen erscheinen alle Pins gleichzeitig, und wer am nächsten liegt, gewinnt die Runde.

19 € pro Monat: alle Lektionen live, alle Arbeitsblätter, jederzeit kündbar. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht läuft live kostenlos.

Eine Live-Stunde am Beamer: Die Pins der Klasse auf der Karte um Alexandria, die nächsten Schüler daneben gelistet. Auf dem Handy der Schüler: die Frage und eine Karte zum Tippen.
7 Runden
3 Orte auf der Karte finden, Quizfragen, eine Klassenabstimmung und eine kurze Antwort.
Etwa 15 Minuten
Nutzen Sie es als Kartenrunde oder zum Einstieg in die Diskussion. Mit der Leertaste geht es weiter.
Ein Bericht
Alle Antworten, pro Schüler und pro Runde, zum Nachlesen oder Ausdrucken nach der Stunde.

Oder als Hausaufgabe · neu

Keine Zeit im Unterricht? Geben Sie es als Hausaufgabe auf.

Die gleichen 7 Runden, ohne Tafel: Jeder Schüler geht sie selbstständig am Handy durch, sieht alle Antworten samt Erklärung, und der Bericht füllt sich automatisch. Eine Woche lang offen, mit Code und Link zum Teilen.

Hausaufgaben gibt es mit Classroom, wie die Live-Stunde. Die kostenlose Lektion kann jeder als Hausaufgabe aufgeben.

Nasrid GranadaGranada and the Alhambra

Folien · neu

Die gesamte Lektion als Foliensatz.

22 Folien: das Titelblatt, die 3 Kartenrunden mit Bildern und Link zur Live-Karte, Diskussionsfragen, das Quiz mit Lösung auf der nächsten Folie und das Arbeitsblatt. In den Notizen steht, was Sie sagen können. Als .pptx, öffnet sich in PowerPoint, Keynote und Google Slides, alles anpassbar.

Vorschau: die ersten 4 Folien

19 € pro Monat: alle Foliensätze, alle Arbeitsblätter, alle Live-Stunden. Rom auf dem Höhepunkt seiner Macht gibt es komplett kostenlos.

1

Einstieg

5 Min.

Vorlesen

For 250 years the small kingdom of Granada survived as the last Muslim state in Iberia. Students explore the Alhambra, the surrender of 1492, and what happened to the Muslims and Jews of Spain afterwards.

Am Ende der Stunde können die Schüler

  • Locate the kingdom of Granada and its neighbors on the map in 1400.
  • Describe the Alhambra and what its decoration tells us.
  • Explain what happened to Muslims and Jews in Spain after 1492.
2

Karte erkunden

12 Min.

Karte projizieren oder die Schüler am eigenen Gerät folgen lassen. Jeder Schritt öffnet die Karte im passenden Jahr und Ort.

Die Karte im Jahr 1350 n. Chr. b

1350 n. Chr.

Ibn Battuta visits

Open Stories, choose Ibn Battuta under Travel with and jump to the step in Granada, 1350. What does the journey say about the city?

Diese Ansicht auf der Karte öffnen
Die Karte im Jahr 1492 n. Chr. c

1492 n. Chr.

The surrender

Move to 1492 and turn on Historical Events. Find the Siege of Granada. Then look across the sea: where could Muslims and Jews who left Spain go?

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3

Klassengespräch

14 Min.

Wählen Sie zwei oder drei. Sie reichen von Was geschah bis Warum war es wichtig.

  1. Granada survived for 250 years after most of al-Andalus had fallen. How could a small kingdom last so long?
  2. The Alhambra is covered in carved words, mostly poems and religious phrases, instead of pictures. Why might its builders decorate with writing?
  3. The surrender treaty promised Muslims they could keep their religion. Why was that promise broken within ten years?
  4. In 1492 Spain also expelled its Jews, and many found a new home in the Ottoman Empire. Why would the Ottoman sultan welcome them?
  5. How should Spain today remember its Muslim and Jewish past?
4

Spielrunde

9 Min.

Play one round of Rule History as Suleiman the Magnificent, whose grandfather Bayezid II welcomed the Jews expelled from Spain in 1492. Discuss: what did the Ottoman Empire gain from welcoming refugees?

Rule History öffnen
5

Arbeitsblatt

5 Min.

Dieses Arbeitsblatt gibt es mit Classroom

19 € pro Monat schaltet alle Arbeitsblätter, alle Foliensätze, alle Live-Stunden und den Klassenbereich frei. Die kostenlose Lektion kann ohne Abo gedruckt werden.